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Educação intercultural mediações necessárias. Reinaldo M. Fleury
Descrição
Mapa Mental sobre Educação intercultural mediações necessárias. Reinaldo M. Fleury, criado por lb.roberto em 25-09-2013.
Mapa Mental por
lb.roberto
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
lb.roberto
mais de 10 anos atrás
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Resumo de Recurso
Educação intercultural mediações necessárias. Reinaldo M. Fleury
Educação Intercultural
Cidadania Plural
Socialização Práticas educacionais
Pensando nos grupos exclusos
Índios, homossexuais e comunidades periféricas
Diminuindo evasão escolar
Identidades anuladas
Usar o Diálogo
Identidades
Moldaveis
Sempre pode mudar
Várias diferentes
Formação multicultural
Ciclos migratórios
Várias Culturas
Vivenciar
Mediação
Reflexão Contexto
Alteridade
Lugar do outro
Igualdade democrática
Interdisciplinar e transversal
já presente em diferente cultura
Respeito as diferenças
diferenças étnicas e culturais, de gênero e de gerações
Interculturalidade
Relação
Tecnológicos
Hermenêutico ou interpretativo
Crítico ou sócio-Politico
Dificuldades
Trabalhar multiculturalismo
Preconceito
Não Preconceito
Dominantes e dominados
Considerar o ser como sujeito
Valorizar sua identidade
Nova forma de pensar
Não considerar Gênero como primodial
Inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais
Palavras chaves
Valorização da cultura infantil
Complexidade
Diversidades
Etnia
Diferença cultural
Identidade cultural
Infância
Interculturalidade e multiculturalidade
reconhecimento Multiculturalidade
Escolas indigenas
Movimentos Pessoas de terceira idade
Campo hibrido, fluido e polissêmico
Trágico e promissor da diferença
cultura escolar
Transmissão Assimilação
Crenças,aptidão,valores, atitudes e comportamento dos sujeitos
Escola
Desenvolver visão crítica no aluno
formação cidadã
Reflexão do papel deles no mundo
Autonomia
relação de reciprocidade
Cooperativa e conflitual
Conj. Metodológia
Harmonizar as relações interculturais e multiculturais
Discriminação
Enfrentamento invissivel
Valorizar a cultura
Promover o Diálogo
Educação popular
Entender os interesses e necessidades
Questionar suas relações de poder
currículo e a programação didática
função ecológica
prever e preparar recursos capazes
ativar a elaboração e circulação de informações entre sujeitos
modo que se auto-organizem em relação de reciprocidade entre si e com o próprio ambiente
Educador
um sujeito que se insere num processo educativo e interage com outros sujeitos
relação constroem e reconstroem
compreensão do contexto
significados, percepção e direção
desenvolver novas estratégias de comunicação, múltiplas linguagens e técnicas didáticas
Ambiente criativo e formativo
espaço hibrido de negociações e tradução
Escola indígena (Ambivalência)
Construção de identidade
Relações geracionais étnicas
É determinada
Relações de gênero
Modo determinante
É o que construímos, sentimos e conquistamos nas relações sociais
Relação com a diferença não biologica
Processo educativo
sistema mental
Energia colateral
a escola como um espaço tanto de reprodução como de ressignificação de símbolos culturais historicamente marcados.
Compreensão da subjetividade
Imagem
juventude vivida como Fase Transitória
Aqui Agora
Juventude vista como Distanciamento da familia
Familia não esta no centro
Juventude momento de crise
Passagem para vida adulta
Visão romântica
Deuteroaprendizagem
Aprendizagem 2º Nivel
1º Nivel saberes acumulados
2º nível intercultural interligado ao 1º nivel
educação especial como um dispositivo de normalização,
principalmente os surdos
Luta contra a escravidão
Nasc. EUA
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