Desarrollo Motor en el periodo Preescolar

Desarrollo Motor en el periodo Preescolar

1. ¿Qué edades abarca?

   • Abarca la etapa comprendida entre los 2 y 7 años

2. Factores que determinan este desarrollo Motor

   • Gran disponibilidad de tiempo
   • Crecimiento corporal e incremento proporcional de la musculatura
   • La maduración neurológica

3. CARACTERÍSTICAS GENERALES

   • Desarrollo de las Habilidades Motrices Básicas
   • Motricidad lúdica y simbólica
   • Egocentrismo decreciente
   • Se produce una mejora en la motricidad a partir de los 5 años
   • Globabilidad y variabilidad

4. Análisis de la motricidad

   • Percepción y control corporal
     • Tanto el entorno como la maduración interna del propio niño conlleva una mejora del control tónico y la perfección corporal del niño, lo que conlleva a una mejora del equilibrio
   • Habilidades motrices Básicas
     • Marcan la motricidad tanto de esta etapa y la anterior
     • Para su estudio se produce un estudio por estadío
     • Si el niño no practica de forma apropiada, no se producirán niveles maduros
     • Su estudio se divide en dos líneas
       • Línea de desplazamiento
         • Patrones de movimientos arrítmicos y variables, cargados de simbolismo
         • Se produce una fase definida del desplazamiento hacia la mitad del periodo
         • Entorno a los 5-6 años, combinan patrones de desplazamiento en sus juegos
         • Tendencia evolutiva
           • Aumento de la longitud zancada/salto
           • Disminución del componente vertical
           • Aumento de la extensión articular en el impulso
       • Línea de prensión
         • Se produce un desajuste temporal, como se traduce en los ejemplos a la hora de la imprecisión en un lanzamiento o la espera en bandeja a la hora de realizar una recepción
         • Hacía la mitad del periodo se produce una mejoría
           • Debido a las tendencias evolutivas:
             • Incremento de la amplitud articular
             • Aumento del número de segmentos
   • Motricidad lúdica
     • Se divide en varias etapas
       • Juego Movido (Hace como si...) de 2 a 4 años
       • Juego de fantasía de 4 a 7 años
       • Juego de reglas +6 años
       • Juego en paralelo de 2 a 5 años
       • Juego colectivo de 4 a 7 años

5. Orientaciones para este periodo

   • Orientaciones generales
     • A partir de 5 años 1 hora diaria de actividad física moderada/intensa
     • Adaptarse a las características de la zona de desarrollo próxima del niño
     • Utilizar el simbolismo como medio en juegos
     • Trabajo global en lo motriz como en otras áreas.
     • Utilizar tareas variadas, material motivante y apropiado
   • Orientación con respecto a la percepción y control corporal
     • Tareas globales y simbólicas de percepción corporal y control tónico.
     • Posturas y equilibraciones inhabituales con verbalizaciones de propiocepción.
     • Tareas con elección de extremidad y concienciación de simetría y preferencia lateral especialmente desde 5 años.
   • Orientación con respecto a las Habilidades Motrices Básicas
     • Generalización, diversificación y combinación de patrones en los juegos
   • Herramientas metodológicas
     • Canciones con componente motriz
       • Realizado por: Javier Romero Rodríguez. Grupo C
     • Cuento motor
     • Juegos de desarrollo curricular
     • Crear ambientes donde se produzca aprendizaje motor

6. Instrumentos de evaluación

   • Instrumento de evaluación de patrones fundamentales de movimiento
   • Escalas para la evaluación de las Habilidades Motrices Básicas