HABILIDADES SOCIALES E INTERVERCION DOCENTE

HABILIDADES SOCIALES E INTERVERCION DOCENTE

1. COMUNIDAD DIDACTICA

   • es el mecanismo por el cual las relaciones humanas existen y se desarrollan
     • La educación es un tipo de comunicación que pone en contacto a dos personas con intencionalidad perfectiva
       • Sin la presencia de personas la comunicación no es posible. Si la comunicación profesor-alumnos es la más importante, también lo es las distintas formas de comunicación grupal

2. LA IMPORTANCIA DEL COMPETENTE NO VERBAL

   • radica en que nos ofrece un universo de información sobre cada individuo con el que interactuamos, y tiene una gran influencia en el tipo de relación que vamos a establecer con los demás
     • El impacto comunicativo porcentualmente hablando se compone en 93% componente verbal y 7% componente no verbal
       • El docente debe ser muy cuidadoso al expresar palabras a sus estudiantes porque si su lenguaje corporal no es compatible con lo que dice puede generar contradicciones y complicaciones

3. COMO GENERAR ACTITUDES COMUNICATIVAS

   • El profesor debe generar conflictos seguidos en el aula de clase de forma que se minimicen y se reduzcan de manera formativa
     • Debe manejar un Escucha activa, emplear gestos, reforzar con palabras, transmitir un mensaje claro, coherente y sincero, tener en cuenta a quién va dirigido el mensaje, cuidar el lenguaje no verbal y el desarrollo de la empatía

4. CUESTIONARIO PARA LA REFLEXION PERSONAL

   • Mensaje resolutorio: el enseñante establece soluciones y espera que los estudiantes las acepten. Suelen responder al patrón de ordenar, mandar, advertir, indicar, amenazar, moralizar, ofrecer soluciones o utilizar la lógica
     • Mensaje resolutorio: el enseñante establece soluciones y espera que los estudiantes las acepten. Suelen responder al patrón de ordenar, mandar, advertir, indicar, amenazar, moralizar, ofrecer soluciones o utilizar la lógica
       • Mensajes indirectos: incluye la ironía la burla, el comentario jocoso. Transmiten desconfianza.
         • Mensaje del yo: son los que promueven más el cambio de actitud en los estudiantes. Suelen referirse a tres elementos de la situación: sentimientos, comportamientos y consecuencias