Para la década de los noventa México tuvo que enfrentar retos económicos distintos, en los que particularmente fue necesario responder a una economía más globalizada como parte de la implementación de economías neoliberales por parte de varios países desarrollados.
Desvinculación y repetición
entre los ciclos escolares
Concentación administrativa
Condiciones
desfavorables del
cuerpo docente
Orientaciones enfatizadas en
las políticas educativas
Ampliar la cobertura y
redistribución de la
oferta
Elevar la calidad, pertinencia
y relevancia
Integrar por ciclos
Desconcentrar la adminstración
Mejorar las condiciones
de los docentes
Medidas para enfrentar los retos dentro del
sistema educativo nacional
Aumentar la equidad para la
ampliación de la oferta
Reformular contenidos y planes
para superar el reto que implicaba
lograr la calidad
Integrar los niveles de
preescolar, primera y secundaria
en un ciclo básico
Delegar, para la descentralización,
responsabilidades por entidad,
municipios, etc., así como incentivar la
participación social por parte de los
maestros, padres de familia, etc.
Revalorar al docente y su función, el aspecto salarial, la
organización gremial y la carrera magisterial
Acuerdo Nacional para la
Modernización de la Educación
Básica (ANMEB)
Representó la reorganización del sistema educativo
básico al modificarse las atribuciones de la federación y
los estados a fin de transformar el centralismo y
burocratismo del sistema
Representó la transferencia por parte del
gobierno federal a los gobiernos de los
estados de 700 mil empleados, 1.8 millones
de alumnos de preescolar, 9.2 millones de
primaria y 2.4 millones de de secundaria, con
alrededor de 100 mil edificios y otras
instalaciones
Firmado por
Presidente de la República
Gobernadores de los estados
Secretario de Educación Pública
SNTE
Propuestas del SNTE
Preservar los principios
del artículo 3° de la
Constitución
Mantener la unidad en
materia educativa
Garantizar el respecto a
los derechos laborales
Salvaguardar la integridad del
SNTE como representación
nacional
Asegurar que todos los estados
tuvieran la capacidad
administrativa y técnica así
como los recursos suficientes
para operar sus respectivos
sistemas educativos
Lineamientos estratégicos
básicos
Aumentar los recursos y mejorar
la labor del maestro
Reformular los contenidos y
materiales educativos
Convertir el programa emergente de
actualización de la profesión docente en un
programa permanente