DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA
TEORICA: REVISIÓN DE LA LITERATURA
Y CONSTRUCCIÓN DEL MARCO
TEÓRICO
INTRODUCCION
Lo que trataremos en este resumen es sobre como
dominar el desarrollo de una perspectiva de teoría que
seguidamente nos proporcionara una visión donde
situaremos el planteamiento para profundizar
investigando mesclando con investigaciones antiguas y
recientes para tener una mejor conclusión de un
determinado tema que nos ayudara a prevenir errores
de investigaciones anteriores teniendo una gran
referencia para una mejor interpretación de nuestros
resultados, siendo una gran precisión en efectividad de
nuestros resultados.
ARGUMENTOS
PRIMER AGUMENTO...
IDEA
SEGUNDO ARGUMENTO
IDEA
CONTRAARGUMENTO
En el contraargumento verificamos las desventajas de lo anterior que en este
caso es la pérdida de tiempo que realizamos tratando de encontrar más
información cuando el problema no debemos hacerlo más grande porque
tiene una solución efectiva y rápida, esto se aplica en los problemas que
requieren de solución rápida; otro es la realización de un mal marco teórico
que desprenderá un problema más frecuente hasta incluso más grande sin
consultar teorías de investigación
SOLUCIÓN
PARRAFOS
Crear un ambiente de lectura y realización de resúmenes tomados de la
mano del marco teórico para que los estudiantes tengan el hábito de tener
en mente que la lectura es importante.
Tener fuentes de investigación buscar métodos
para que los estudiantes y personas realicen una
investigación y una solución realmente efectiva que
beneficien no solamente a las afectadas si no que
también a las demás personas para crecer más en
literatura
CONCLUSIÓN
Básicamente para que
construyamos un marco teórico se
debe poseer varias y efectivas
teorías revisando nuestra literatura
y como va construido nuestro
contexto con base de la
problemática desarrollo de la
perspectiva teórica: revisión de la
literatura y construcción del marco
teórico es importante insistir en
que el marco teórico no es un
tratado de todo aquello que tenga
relación con el tema global o
general de la investigación, sino
que se debe limitar a los
antecedentes del planteamiento
específico del estudio.