CAPITULO 5

CAPITULO 5

1. Memoria y olvido: A medida que aprendemos almacenamos en la mente una representación de la información en forma de recuerdos.

2. Los registros sensoriales ¿Qué es un registro sensorial y cuántos tenemos? Mire lentamente alrededor del cuarto. Cada mirada, en apenas una fracción de segundo, recoge una enorme cantidad de información visual, incluyendo colores, formas, texturas, brillantez relativa y sombras.

3. Registros visual y auditivo: Aunque la capacidad de los registros sensoriales es prácticamente ilimitada (Cowan, 1988), la información desaparece de ellos con mucha rapidez

4. Atención: Si la información desaparece tan rápidamente de los registros sensoriales, ¿cómo podemos recordar cualquier cosa durante más de uno o dos segundos? Una forma consiste en seleccionar, por medio de la atención, parte de la información que ingresa para su procesamiento posterior.

5. Memoria de corto plazo ¿Cuántos elementos puede conservar al mismo tiempo la mayoría de la gente en la memoria de corto plazo? La memoria de corto plazo (MCP) retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado

6. Capacidad de la MCP: El fanático absorto en un juego de video está ajeno al mundo exterior. Los maestros de ajedrez en un torneo exigen absoluto silencio mientras consideran el siguiente movimiento.

7. Mantenimiento en la MCP: Como hemos dicho, los recuerdos de corto plazo son fugaces y por lo general duran cuestión de segundos. Sin embargo, podemos mantener la información en la MCP por periodos más largos mediante el repaso mecánico, llamado también repaso de mantenimiento.

8. Memoria de largo plazo: ¿En qué difiere la memoria implícita de la explícita? Todo lo que aprendemos se almacena en la memoria de largo plazo (MLP): la letra de una canción popular, los resultados de la última elección, el significado de justicia, cómo patinar o dibujar un rostro y lo que se supone que debemos hacer mañana a las 4 de la tarde.

9. Capacidad de la MLP: Hemos visto que la memoria de corto plazo sólo puede conservar unos cuantos elementos, por lo general sólo durante segundos a menos que se mantengan por repaso mecánico. En cambio, la memoria de largo plazo es capaz de almacenar una gran cantidad de información por muchos años.

10. Efecto de posición serial :Cuando alguien recibe una lista de datos para recordar (como la lista de los artículos de la tienda), tiende a recordar mejor los primeros (efecto de primacía) y los últimos elementos (efecto reciente) de la lista.

11. Repaso elaborativo: Como hemos visto, la repetición con la intención de aprender en ocasiones resulta útil para almacenar información sin sentido en la MLP.

    • ALMACENAMIENTO DE EXPERIENCIAS EMOCIONALES: La investigación sobre la memoria implícita demuestra que podemos almacenar experiencias emocionales, como el trauma físico y psicológico.
      • La biología de la memoria: ¿Dónde se almacena la memoria de corto plazo? La investigación sobre la biología de la memoria se concentra principalmente en la pregunta ¿cómo y dónde se almacenan los recuerdos? Aunque en apariencia se trata de una pregunta simple,.
        • Efectos del estrés :en el cuerpo y el encéfalo La secreción de epinefrina forma parte del síndrome de “lucha o escape” y tiene el efecto de activar al organismo para la acción. Sin embargo, el efecto en la memoria de la epinefrina y de otras hormonas relacionadas con el estrés no es meramente el resultado de la activación general.
          • ¿Dónde se almacenan los recuerdos? ¿En qué parte del encéfalo ocurre el aprendizaje? ¿Hay un lugar en el que puedan encontrarse todos los recuerdos o cada clase de memoria se almacena en su propia localización especial? Durante mucho tiempo se ha sabido que el encéfalo tiene áreas especializadas para la visión y la audición.
            • Olvido ¿Cómo contribuye el aprendizaje al olvido? El olvido es un fenómeno muy común y familiar para todos. Pero, ¿por qué deberíamos olvidar? ¿Por qué los recuerdos, una vez formados, no permanecen para siempre en el encéfalo? Parte de la respuesta tiene que ver con la biología de la memoria y otra parte tiene que ver con las experiencias que tenemos antes y después del aprendizaje.
              • La biología del olvido:De acuerdo con la teoría del decaimiento, los recuerdos se deterioran por la acción del paso del tiempo. La mayor parte de la evidencia que apoya a la teoría del decaimiento proviene de experimentos conocidos como estudios con distractor.
                • Experiencia y olvido: Con frecuencia, el olvido se debe simplemente a un aprendizaje inadecuado. Cuando usted olvida dónde dejó las llaves del carro, por lo regular se debe a que no puso atención al hecho de dejar las llaves. Si no encuentra su automóvil, la mayoría de las veces es porque no se fijó dónde lo estacionó.
                  • Memoria dependiente :del estado Además de recibir influencia de las señales ambientales, nuestra capacidad de recordar con precisión la información resulta afectada por señales internas. Este fenómeno se conoce como memoria dependiente del estado.
                    • Cómo reducir el olvido :En una fiesta, se siente avergonzado cuando una persona que le parece familiar se acerca y lo abraza, pero usted no se acuerda de su nombre.
                      • Amnesia infantil: La investigación demuestra que nuestros recuerdos personales más tempranos tienden a remontarse a los tres y cuatro años de edad (Eacott, 1999; Kihlström y Harackiewicz, 1982; Newcombe et al., 2000). Es raro que la gente recuerde hechos ocurridos antes de los dos años de edad.
                        • Memoria extraordinaria.:Como vimos al inicio del capítulo, algunas personas pueden realizar hazañas de memoria verdaderamente sorprendentes. De vez en cuando, el periódico trae el reporte de una persona con una “memoria fotográfica”.
                          • Testimonio ocular: “¡Sé lo que vi!”Cuando el testigo de un delito presenta testimonio en la corte, este testimonio a menudo aplasta la evidencia en contra. Al enfrentar un testimonio conflictivo o ambiguo, los jurados tienden a confiar en la gente que vio un acontecimiento con sus propios ojos.