inteligencias multiples

inteligencias multiples

1. la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que pueden ser valorados en determinada cultura.

2. TIPOS DE INTELIGENCIAS

   • lógico-matemática
     • Capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente.
   • lingüística
     • Capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita.
   • musical
     • Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.
   • espacial
     • Capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas.
   • intrapersonal
     • capacidad de entendernos a nosotros mismos, nuestras motivaciones y nuestras emociones.
   • social
     • capacidad de entender a los demás con empatía.
   • kinestésica
     • Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos.
   • naturalista
     • capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural.

3. SEIS SOMBREROS DEL PENSAMIENTO

   • Su creador es el psicólogo maltés Edward De Bono
   • Es una técnica para analizar una decisión desde varios puntos de vista o perspectivas.
   • ¿Cómo se aplica esta técnica?
     • Podemos utilizar esta técnica en reuniones o en nuestras propias decisiones. En reuniones tienen beneficio de evitar confrontaciones que suelen suceder cuando las personas con formas diferentes de pensar discuten el mismo problema.
       • Blanco
         • El blanco es neutro y objetivo. Se ocupa de hechos objetivos y de cifras. Debemos dejar a un lado nuestra opinión ya que destruiría la objetividad. Este pensamiento excluye: presentimiento, intuiciones, sentimientos e impresiones.
       • Rojo
         • El rojo sugiere ira, furia y emociones. El sombrero rojo da el punto de vista emocional. Este sombrero es todo lo opuesto al sombrero blanco.
       • Negro
         • El negro es triste y negativo. Cubre los aspectos negativos, por qué algo no se puede hacer. El pensamiento tiene que ser lógico y veraz, pero no necesariamente justo.
       • Amarillo
         • El amarillo es alegre y positivo. Es optimista y da esperanza y el pensamiento positivo. Con este nos debemos concentrar en el beneficio de una idea, tener un pensamiento constructivo que haga que las cosas sucedan.
       • Verde
         • El verde corresponde a la creatividad. Aquí podemos desarrollar soluciones creativas a un problema. Es una forma libre de pensamiento en la cual hay poco o ningún lugar para las críticas.
       • Azul
         • El azul es frío y es el color del cielo, que está por encima de todo. Se ocupa del control y la organización del proceso del pensamiento. También del uso de los otros sombreros.

4. PENSAMIENTO

   • Ela operación intelectual que se produce a partir de procesos de la razón. Los pensamientos son productos que elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un estímulo externo.
   • Tipos de pensamiento
     • El pensamiento vertical o lógico, es el tipo de pensamiento que pone énfasis en el encadenamiento secuencial lógico y correcto de las ideas
       • Enfatiza la lógica
         • Enfatiza el encadenamiento secuencial lógico de las cosas y de las ideas. Para llegar a una conclusión, deberemos analizar de forma detallada los pasos que nos permitirán llegar a ella,
       • Soluciones ya demostradas
         • Se suele basar en soluciones que ya han demostrado previamente su eficacia
       • Enfatiza la razón
         • Se fundamenta en la razón, además de en la lógica. es una capacidad que nos permite establecer relaciones entre conceptos, así como obtener resultados y/o conclusiones
       • Se basa en el análisis
         • se basa en el análisis de diferentes elementos: entre ellos, el del problema original, el de la metodología para obtener una solución, y el de la solución implementada
       • Útil en las matemáticas
         • Las características que hemos comentado hacen que el pensamiento vertical sea útil en determinados campos y ámbitos, como las matemáticas y las ciencias
       • Énfasis en el proceso
         • Se caracteriza porque el proceso a seguir es muy importante para llegar a la conclusión correcta o acertada
       • El objetivo es llegar a una conclusión válida
         • La dirección que marcamos es única y está bien delimitada; a través de esa dirección seguimos unos pasos y llegamos a una conclusión.
       • Los pasos son “sagrados”
         • Los pasos que diseñamos para llegar a nuestra conclusión son de gran importancia
       • No se relaciona con otros planteamientos
         • no utiliza otros temas para llegar a una conclusión, ya sean temas relacionados con el que estamos trabajando o independientes de ello
       • Se basa en la evidencia
         • se basa en la evidencia para diseñar sus pasos y buscar soluciones
     • Este modelo de pensamiento valora la idea de que la creatividad es un factor de cambio y progreso, buscando reestructurar los modelos ya establecidos con el fin de elaborar modelos nuevos,
       • Comprobación de suposiciones
         • Deberemos revistar estos supuestos, ideas o conceptos convencionales preestablecidos cuya validez se acepta sin objeción ni examen.
       • Hacer las preguntas correctas
         • Lo más importante es saber qué preguntas debemos formularnos. Si utilizamos este método para resolver problemas se debe comenzar haciendo preguntas sencillas y generales para enmarcar inicialmente el problema.
       • Creatividad
         • Nuestra imaginación es una parte fundamental de nuestra creatividad, convirtiéndose en otra herramienta clave del pensamiento lateral o creativo.
       • Pensamiento lógico
         • Una vez desarrolladas las respuestas debe existir una lógica en el pensamiento lateral que permita ser explicado y contado a los demás.