Mapa mental
Deficiente aplicación de estrategias para el aprendizaje de la lecto-escritura de los estudiantes de 1° grado de la IE 50358, del distrito de Ccapi, Paruro, Cusco-2020
Conteúdo do mapa
Deficiente aplicación de estrategias para el aprendizaje de la lecto-escritura de los estudiantes de 1° grado de la IE 50358, del distrito de Ccapi, Paruro, Cusco-2020
Razones personales
- Situaciones de cambio de L1 a L2
- Bajo rendimiento académico
- Impacto en la comprensión-lectora
- Comprender instrucciones para desarrollar actividades
- Impacto en la comprensión-lectora
- Impacto en la autoestima
- pérdida de interés y motivaciones personal
Teorías para el aprendizaje de la lecto-escritura en niños/niñas de 1° grado
- Tradicionales/Escuela Nueva
- Cognitivismo/Socioconstructivismo
Estrategias para el aprendizaje de la lecto-escritura
- Didácticas sociolingüísticas
- Inmersión lingüística
- Tradicionales para la lecto-escritura
- Las estrategias de aprendizaje en la comunidad
- Didácticas sociolingüísticas
Padres, niños, profesores, comunidad
- contextos urbano-rural
- Relaciones interculturales
Instituciones
- Lengua quechua
- Historia de la escuela
- Director/a
Metodología Cualitativa
- Trabajo de Campo
- Entrevistas, semisestructuradas, testimonios, relatos, autobiografía, documentación, dibujos