Emotionen

Emotionen

1. komplexes Muster körperlicher und mentaler Veränderungen als Antwort auf eine für die Person bedeutsame Situation

   • Gefühle
   • kognitive Prozesse
   • Verhaltensreaktionen
   • Physiologische Erregung

2. Spezifische Reaktionen auf spezifische Ereignisse

3. (Emotionen vs.) Stimmungen

   • oft weniger intensiv
   • Emotionen vs.
   • Dauern länger an
   • schwächere Beziehung zwischen Stimmung und Auslöser

4. 7 universelle emotionale Gesichtausdrücke

   • Ursprünge dieser Theori bei Darwin: Emotionen als ein Teil der evolutionären Produkte, mit adaptiven Funktionen
   • grundsätzlich mittels Forschung bestätigt
     • unterschiedliche kulturabhängige Standards betreffend dem Ausdruck dieser und anderer Emotionen
     • schon bei Säuglingen
     • aber auch kleine Missverständnisse aus kulturellen/praxisbezogenen Gründen z.B. bei Furcht und Erstaunen
   • Furcht
   • Freude
   • Zorn
   • Ekel
   • Erstaunen
   • Trauer
   • Verachtung

5. Kulturelle Einflüsse

   • • Welches ist das angemessene Mass beim Ausdruck von Emotionen - kulturabhängig
       • zudem Unterscheidung Mann/Frau
       • zudem Unterscheidung div. soziale Schichten/Machtstellungen
       • Teilweise kultur-/landesspezifische Bräuche beim Ausdruck div. Gefühle
     • Wann sind welche Emotionen angemessen

6. Emotionstheorien

   • Physiologie:
     • Körperreaktionen (wie Herzrasen, hoher Puls, Muskelanspannung usw.) motivieren zum Handeln, um mit der Quelle der Emotion umzugehen
     • autonomes NS
       • sympatisches NS
         • Bereitet den Körper auf eine effiziente, schnelle Reaktion vor bei "Gefahr", also bei Stresssituationen
         • Ausschüttung von Hormonen Adrenalin/Noradrenalin aus Nebenniere
       • parasympatisches NS
         • lässt den Körper nach Anstrengung/Notfallsituation wieder zur Ruhe kommen
         • Hemmt die Ausschüttung von Adrenalin/Noradrenalin
       • bereitet den Körper auf emotionale Reaktionen vor
     • Phisiologische Reaktionen sind universell
     • Hypothalamus und limbisches System
       • Kontrollsysteme für Emotionen und Angriffs-, Verteidigungs-, Fluchtmuster
       • Integration hormoneller und neuronaler Aspekte der Erregung
       • Amygdala - Teil des limb.Syst.
         • Tor für Emotionen, Filter für das Gedächtnis, entscheidet über Bedeutung einkommender Reize
         • linker Teil, zentral bei Erkennung negativer Reize/Emotionen
         • bei Männern/Frauen unterschidl. organisiert
     • Cortex und Gehirn allg.
       • über sein internes neuronales Netzwerk und Verbindungen mit anderen Bereichen am emotionalen Erleben beteiligt
       • stellt Assoziationen, Gedächtnisinhalte und Bedeutungen bereit, um psychische Erfahrungen und biologische Reaktionen zu integrieren
       • gegensätzliche Emotionen aktivieren unterschiedliche Bereiche des Gehirns
       • positive Eindrücke (annäherungsbezogene Reaktionen) fürhen zu grösserer Aktivität in der linken Hemisphäre, negative in der rechten Hemisphäre (rückzugsbezogene emotionale Reaktionen)
   • James-Lange-Theorie
     • Emotion führt vom körperlichen Feedback her - erst Körperreaktion, dann Gefühl/Emotion
     • peripheribetonende Theorie - wichtigste Rolle in der Emotionskette haben viszerale Reaktionen (periphere Körperreaktionen, die durch das autonome NS funktionieren)
   • Cannon-Bard-Theorie
     • findet viszerale Aktivität für emotionales Erleben irrelevant, Emotionen auch ohne visterale Aktivität vorhanden
     • zentralistischer Fokus: Gehirn (Thalamus) vermittelt zwischen eingehenden Stimuli (Input) und darauffolgenden Reaktion (Output)
       • erregender Stimulus hat zwei gleichzeitige Effekte: körperliche Erregung (über symp.NS) und sobjektives Emotionserleben (über Cortex)
         • die zwei Effekte geschehen unabhängig von einander - Unabhängigkeit von körperlichen und psychischen Reaktionen!
   • Emotionstheorie der kognitiven Bewertung
     • Schachter 1971 Zwei-Faktoren-Theorie der Emotionen: Erleben von Emotion als gemeinsamer Effekt von physiolog.Erregung und kognitiver Bewertung - beides notwendig für das Auftreten der Emotion
       • 1. Schritt Erregung, 2. Schritt Attribution der Umstände für die Erregung - dadurch Emotion
     • Lazarus 1995 Kognitive Bewertungstheorie der Emotionen: Emotionen, auch in Abwesenheit von körperlicher Erregung, resultieren aus der Interpretaion und Bewertung eines Ereignisses/einer Situation
       • Emotion abhängig von der Bewertung, ob Ereignis für einen selbst positive/negative Bedeutung und Ursache/n hat
   • Ziel: Beziehung zwischen physiologischen und psychischen Aspekten des Emotionserlebens zu erklären

7. Funktionen von Emotionen

   • motivieren Verhalten, geben seine Richtung an (zielorientiert) und erhalten es aufrecht
   • duchert
   • Regulation sozialer Interaktionen - Interaktion mit anderen in Abhängigkeit unserer eigenen Emotionen sowie den bei anderen erkennbaren Emotionen

8. Wirkung auf kognitive Funktionen

   • durch Emotionen werden Eindrücke/Reize differenzierter und detaillierter gespeichert
   • Emotionen wichtig bei Organisation, Kategorisierung unserer täglichen Erfahrungen, dadurch Beeinflussung von Lernen, Erinnern soziale Urteile und Kreativität
     • Emotion, die in einer Situation auftritt wird mit den begleitendem Ereignis assoziiert gespeichert - als eine zusammenhängende Erfahrung
       • stimmungskongruente Verarbeitung: Selektion von Infos, die zur eigenen Stimmung passen, werden eher bemerkt, enkodiert, abgerufen
         • Stimmungsabhängiges Erinners/Abrufen: man erinnert sich leichter an gespeicherte Ereignisse, deren Stimmung zu der derzeitigen passen