Formulación de un Currículo Transversal en DDHH Colegio Luis Amigó Isla de San Andrés 2015-2016

Formulación de un Currículo Transversal en DDHH Colegio Luis Amigó Isla de San Andrés 2015-2016

1. ¿Cómo estructurar un curriculo transversal en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario para el Colegio Luis Amigó de San Andrés Islas, que responda a las necesidades del Sistema Nacional de Derechos Humanos y que tenga en cuenta las necesidades del contexto insular del Archipiélago, para que de esta manera se puedan aportar herramientas para una mejor convivencia en la comunidad de las isla?

   • Método de Investigación
     • Teoría Fundamental
   • Marco Metodológico
     • Tipo de Investigación
       • Cualitativa
     • Paradigma de investigación
       • Constructivismo
     • la investigación es cualitativa inscrita en el paradigma constructivismo

2. Marco Teórico

   • Teoría General
     • Teoría del Aprendizaje Significativo
   • Teorías Sustentativas
     • Teoría del Currículo
   • Teoría de la Trasversalización
     • La Educación en Derechos Humanos como elemento de Transversalización Curricular
   • Teoría de los Derechos Humanos

3. Trabajo de Campo

   • Instrumentos
     • Selección y Revisión de Textos
     • Guías de Entrevistas
     • Encuestas Intencionadas
     • Observación participante
     • Registro Anecdótico
   • Muestreo y Muestra
     • Estudiantes 10 y 11 , Docentes y Directivas Colegio Luis Amigó
       • Análisis de la Información
         • Desconocimiento de los jóvenes de los Derechos Humanos
         • Ignorancia sobre los derechos y deberes de las personas con las otras personas
         • Pocos espacios de diálogo, debate, análisis y reflexión en torno a los Derechos Humanos