EDUCAÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

1. Surgiu no contexto de crise ambiental (final séc. XX)

   • Minimização dos impactos ambientais
   • Campo Ambiental

2. Universo Pedagógico Multidimensional que permeia as relações

   • Indivíduo
   • Sociedade
   • Educação
   • Natureza
   • Sustentabilidade

3. Inicialmente era concebida como um saber conservacionista

   • Conscientização "ecológica"
   • Ciência ecológica
   • Sensibilização para com a natureza

4. A partir da déc. de 90 aproximou-se do campo educativo

   • 1991: Institucionalização da Coordenação de Educação Ambiental
   • 2005: Constituição do Grupo de Trabalho de Educação Ambiental
   • Metodologia de resolução de problemas
     • Macrotendência Pragmática
       • Busca por ações factíveis visando um furuto sustentável
       • Consumo Sustentável
       • Desenvolvimento Sustentável
       • - Ambientalismo de resultados - Pragmatismo contemporâneo - Ecologismo de Mercado
       • Tem suas raízes no estilo de Produção e Consumo
       • - Consumismo - Obsolência Planejada - Descartabilidade dos bens de consumo
       • Meio Ambiente: coleção de recursos naturais em processo de esgotamento
       • Apresenta ausência de reflexão
       • "Pauta marrom"
   • 1964-1985: O governo militar impedia muitos debates ambientais na política

5. Macrotendência Conservacionista

   • Conservacionista
     • Não supera o paradigma hegemônico
       • - Ser humano ente genérico - Caudores da crise ambiental
     • - Reciclagem dos resíduos - Coleta Seltiva - Lixo
   • Comportamentalista
   • Alfabetização Ecológica
     • - Interdependência - Ciclagem - Parceria - Coevolução - Flexibilidade - Diversidade
       • Orientado pela lógica do Pensamento sistêmico
   • Autorreconhecimento
   • "Pauta verde"
     • - Experiências agroecológicas - Unidades de Conservação - Biodiversidade - Ecoturismo - Biomas

6. Macrotendência Crítica

   • - E.A Popular - E.A Emancipatória - E.A Transformadora - Processo de Gestão Ambiental
   • Enfrentamento político das desigualdades e da injustica socioambiental
   • - Contextualizar e politizar o debate ambiental - Problematizar os modelos de desenvolvimento e sociedade
   • Impulsionado pela: - Redemocratização - Conferência Rio-92 - Surgimento de novos movimentos sociais - Amadurecimento de uma cosciência e cultura socioambiental
   • Viés sociológico e político
     • - Cidadania - Democracia - Participação - Emancipação - Conflito - Justiça Ambiental - Transformação Social