Actividad 2 - Entrega del diseño del mapa conceptual - LA WEB 2.0

Actividad 2 - Entrega del diseño del mapa conceptual - LA WEB 2.0

1. Le evolución del Internet es una herramienta de apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

   • es
     • La Web 2.0 que otorga una innovadora ventana de oportunidades para el progreso de las competencias en la sociedad del conocimiento.
   • en
     • Donde se desarrolla creatividad capacidad analítica conceptual de resolución de problemas de habilidades de comunicación y de trabajo en equipo.
       • es
         • Una herramienta donde pueden trabajar varias personas a la vez se utilizan interfaces dinámicas y atractivas se comparte información en tiempo real.
           • una
             • Plataforma para crear aplicaciones dinámicas, ricas e interactivas el término Web 2.0 fue O Really Medina quien creó el término de Web 2.0 probé participación colaborativa e interacción en línea.
               • Una herramienta de educación y trabajo el interés se centra en las aplicaciones educativas crear nuevas oportunidades en el aprendizaje en línea.
               • la
                 • Web 2.0 ha sido llamada la web social y colaborativa el aprendizaje colaborativo parece natural con 12 herramientas y aplicaciones.
                   • la
                     • Web 2.0 representa una gran oportunidad para incorporar este herramienta tecnológica a los procesos educativos, involucrando a todos los protagonistas, sean educadores o estudiantes.
           • con
             • Las tecnologías web 2.0, el estudiante no sólo genera la oportunidad de una mayor colaboración interacción con otros usuarios.
               • si
                 • Sino que al existir una retroalimentación constante, el estudiante es capaz de construir su propio conocimiento y ser el responsable de manejar su propio aprendizaje.
                 • Cuándo el aprendizaje se lleva a cabo en un contexto de colaboración, se incrementa la posibilidad del alumno para resolver problemas reales.
                 • Web 2.0, los profesores y estudiantes ya no son sólo espectadores o consumidores pasivos de la información que proporciona Internet, sino que pueden convertirse en protagonistas de la Red, en sujetos activos con capacidad para crear conocimiento, publicarlo y compartirlo.
                   • las
                     • Redes sociales, con su trabajo colaborativo como estándar; los blogs, con su valiosa retroalimentación en la comunicación; los wikis, favoreciendo la contribución constante; y la sindicación de contenidos, con la agilización en la recepción de información útil, son algunas de las aplicaciones Web 2.0.
                       • la
                         • Web 2.0 la convierten en una importante herramienta de apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde también juega un papel fundamental el profesor.
                           • Cuya tarea será la de identificar aquellas herramientas tecnológicas que sean útiles.
                             • Herramientras
                               • como
                                 • YouTube, blogs, Wikipedia, WordPress, MySpace, Facebook, OhMyNews, Flickr, otras herramientas de repositorio: Videos, documentos, sonidos e imágenes.
                             • Permite
                               • una
                                 • Mayor interacción, mayor acceso a la información, desarrollar competencias, crear contenidos, tomar protagonismo, compartir información, subir archivos a la Red, editar información, escuchar y hablar por video. Permite conseguir una comunicación entre educadores y participantes de una forma más cercana, donde además, se pueden intercambiar opiniones y hacer sugerencias acerca de la intervención. Al mismo tiempo, se puede facilitar webs y otros datos que pueden mantener a los participantes mejor informados. Los participantes pueden contar con un apoyo continuo ya sea por parte del educador como por parte de sus compañeros en caso de qué le surja algún problema o duda relacionada con el motivo de la intervención.
                                   • Éste acercamiento permite que las personas estén mejor informadas, con lo cual, se puede enfocar la educación 2.0 como un medio para eliminar la exclusión entre las personas marginadas, por ser personas con escasa cultura. Integración de recursos globales y locales: Internet permite la integración de información localizada alrededor del mundo con archivos locales creados por el profesor. El ambiente Hipertextual del WWW les permite a los estudiantes explorar y conocer múltiples ángulos sobre un tema y de esta forma el estudiante no está limitado a la perspectiva del profesor. El estudiante se puede beneficiar de una gran variedad de expertos en los diferentes temas del curso.
                             • Se realizan
                               • algunas
                                 • Operaciones como publicaciones personales en redes sociales, aplicaciones las cuales se adaptan.
                             • Finalidades:
                               • Democratizar herramientas, elaborar contenidos, y poder tener una interacción entre usuarios.
                             • Generar:
                               • Espacio social colaborativo, aprendizaje autónomo y elaboración de materiales.
   • a
     • Generando nuevos modelos de reproducir y compartir información a través de la Web 2.0.
       • los
         • Contenidos generados por el usuario.
       • en
         • Entornos más colaborativo, espacios virtuales que sean abiertos auto organizativos, adaptativos, ágiles, accesibles y fáciles de usar.
       • son
         • Los usuarios los protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos.
       • a
         • Opinar, participando, relacionándose, por medio de los aportes individuales y grupales.