Lineas de investigación de Comunicación Social

Lineas de investigación de Comunicación Social

1. Comunicación y desarrollo

   • Cambio social = desarrollo
     • como fenómeno sociocultural
       • Encaminada a estimular el acceso del poder de sociedades y la relación proactva entre sí
   • + de lo simbólico y - de lo mediatico
     • El discurso más allá de la oralidad y la escritura
       • Ala significación que los actores sociales practican
   • Fluctúa entre el saber comunitario y la construcción teórica
   • Perfil
     • Investigadores con habilidades para estudiar, analizar e interpretar los fenómenos de comunicación y desarrollo de redes sociales
     • Investigadores mediadores del desarrollo social para la estructuración de redes locales hacia el empoderamiento de las comunidades
     • Investigadores con conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos en comunicación dialogica con agentes de desarrollo comunitario, humano, social, local.

2. Comunicación, educación y tecnologia

   • Estudia la educación y la comunicación desde los procesos de interacción
   • Pretende superar los limites de los espacios educativos, reconociendo en dichos ambientes, individuos interactuantes, comunicantes, en constante aprendizaje
   • Ambientes de aprendizaje como primer referente conceptual
   • Comunicación = vinculación de los seres humanos y como confluencia de la comunicación, tecnología y pedagogía
     • Los ambientes de aprendizaje se vinculan a los contextos, tanto en el marco regional y comunitario, como en lo cultural y pedagogico
   • Comunicación como detonante para la mejora de las condiciones de vida
     • La comunicación y la educación son estratégicas
       • Integran la esencia relacional de los procesos sociales del hombre y la dimensión educativa
         • No se limita a lo mediático pedagógico, sino que también acoge lo que es importante para la comunidad y su desarrollo propio
   • Analiza la influencia de la comunicación en los escenarios de formación y el impacto social político, ético y educativo, con la aplicación de las tecnologías en la cotidianidad
   • Perfil
     • Investigadores con diversos énfasis y áreas de especialización

3. Comunicación y redes sociales

   • Posibilitar la reflexión sobre la construcción del sujeto social desde el campo de la comunicación comunitaria
     • Desde lo comunitario y sus interacciones donde se originan nuevas comunidades de comunicación que dialogan entre el mundo global y la realidad cotidiana
       • La red adquiere sentido,, donde la interacción y el intercambio constituyen las dinámicas para resignificaciones, voluntades y acciones para la transformación social
   • Redes sociales como sistemas abiertos y horizontales, en los que se relacionan e interactúan personas con problemas y necesidades comunes
   • Temas y subtemas
     • Las producciones sociales
       • Experiencias significativas basadas en la construcción de redes sociales
       • Cibercultura
         • Abordada desde las experiencias individuales y colectivas en los entornos cibernéticos, los cuales dan nacimiento a nuevas subjetividades y configuraciones de cultura
     • Las redes vinculadas a la transformación social
       • Constituyendo una alternativa para la creación de fuerzas sociales dirigidas a cambios social y políticas publicas
     • Redes, construcción de sentido y comunidad
       • Construcción de identidades colectivas, creando espacios de reconocimiento común y estableciendo así comunidades con dinámicas propias para lograr metas conjuntas