Inicio de la Pedagogía Científica y la psicología Experimental

Inicio de la Pedagogía Científica y la psicología Experimental

1. Juan Federico Herbart, 1776-1841

   • La figura más importante en el siglo XIX y una de las cuatro cabezas rectoras (junto con Comenio, Rosseau y Pestalozzi).
   • Construye el primer sistema de la teoría educativa
   • Fija los términos del problema teorético de la pedagogía: el carácter moral, fin de la educación, se alcanza por la instrucción, la disciplina y el gobierno.
   • Logra clarificar la turbamulta de los problemas pedagógicos a la luz de una amplia y congruente doctrina, tomando como antes nadie lo había hecho, la tarea de una ciencia de la educación en el verdadero sentido del término.

2. Método

   • Plantea una teoría educativa que interpreta el proceso de la instrucción identificando cuatro etapas o grados de la enseñanza, que llevan al niño desde su conocimiento más primitivo producto de su experiencia y contacto con su entorno próximo, hasta llegar al aprendizaje formal con ayuda de un instructor.
   • Las representaciones son producidas por sensaciones sensibles y subsisten en el alma una vez que ha cesado su motivo exterior.

3. Wilhelm Maximilian Wundt 1832-1920

   • Fisiólogo, filósofo y psicólogo alemán, considerado el fundador de la psicología experimental.
   • vivió una juventud entregada al recogimiento y al estudio. Frecuentó la Universidad de Tubinga, y luego, al cabo de un año, pasó a la de Heidelberg.
   • desarrolló una gran actividad; escribió no menos de cincuenta mil páginas entre libros y artículos, en su mayor parte aparecidos en la revista Philosophische Studien
   • El método introspección
     • Introspección pura
     • Introspección experimental
     • Trabajos experimentales
   • Aportes principales
     • • Desarrolló el método introspectivo, primer método experimental de la psicología.
     • • Fundó el primer laboratorio oficial de psicología en 1879.
     • • En 1881 fundó la primera revista de psicología “Estudios Psicológicos”.
     • Ramas complementarias
       • la psicología fisiológica o experimental, que se ocupa de los sucesos psíquicos elementales que se presentan en las conciencias individuales, y la psicología de los pueblos, que con el análisis de los productos psíquicos de las colectividades

4. El método experimental

   • consiste en provocar voluntariamente un hecho para estudiarlo en el proceso de su desarrollo. La observación en sentido estricto, estudia el fenómeno tal como se presentan al observador
   • Fases
     • • Provocar la acción del excitante físico (método de impresión)
     • • Observar las expresiones corporales que produce en el sujeto este suceso (método de expresión)
     • • Medir el tiempo entre uno y otro suceso (método de reacción)

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