Propósitos de la educación inicial y preescolar

Propósitos de la educación inicial y preescolar

1. 1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

   • Áreas
     • Área personal – social
     • Desarrollo del lenguaje
   • Capacidades
     • Interacciones consigo mismo y con el contexto que los rodea
     • Desarrollo de autonomía y conocimiento de sí mismo
     • Crecimiento del criterio propio
     • Comunicación e interacción por diversas lenguas
   • Herramientas y/o medios para su alcance
     • La cultura y el contexto social
     • Interacciones con su familia, docentes, consigo mismo y con el mundo exterior

2. 2. Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.

   • Áreas
     • Área afectivo – emocional
     • Desarrollo del lenguaje
   • Capacidades
     • Capacidad de manejar e interpretar sus emociones
     • Desarrollo del lenguaje
     • Desarrollo sensorial
   • Herramientas y/o medios para su alcance
     • Expresiones artísticas o el arte
     • Uso del lenguaje, las palabras, expresiones y silencios
     • La lectura y escritura
     • Aproximaciones corporales

3. 3. Los niños y las niñas disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo.

   • Áreas
     • Área cognitiva
     • Área motriz y sensorial
     • Desarrollo del lenguaje
   • Capacidades
     • Memorizar
     • Resolver problemas y accionar frente a ciertas situaciones
     • Comprender y utilizar el lenguaje para interaccionar con el medio de exploración
     • Desarrollo motriz fino y grueso
     • Los sentidos y sensaciones se desarrollan
     • Adquisición de autonomía
     • Construcción de planteamientos y conocimientos
     • Razonar
   • Herramientas y/o medios para su alcance
     • Experiencias cotidianas
     • El mundo que los rodea
     • Su cuerpo y su propio ser
     • El uso de sus extremidades y cualquier medio que le permita percibir y/o sentir
     • De acuerdo con el ministerio de educación nacional, “Utilizan y transforman lo que hay en el medio para identificar, comparar, contar, relacionar, ubicar, asociar, clasificar, crear situaciones y proponer alternativas de solución a problemas cotidianos, a partir de sus conocimientos e imaginación.” (Pág.47)

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