INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

1. Teorías biológicas

   • Precursores.
     • Principal. - Galton  Otros. - Gould -  Geary -  Eysenck -  James Watson -  Charles Murray
     • En lo relacionado con las teorías biológicas, la inteligencia se ha estudiado desde la perspectiva del desarrollo en diversas especies, y en relación con aspectos como tamaño del cerebro, herencia, raza, y potenciales evocados cerebrales, entre otros.

2. Teorías psicométricas.

   • Precursores.
     • Principal.  - Alfred Binet Otros. -David Wechsler - Kaufman - Spearman - Thurstone - Vernon - Cattell
     • Las teorías psicométricas se relacionan con el desarrollo de las pruebas de inteligencia y con el análisis factorial. Estas teorías, en efecto, no pueden verse en forma separada de las pruebas de inteligencia. entre ellas se encuentra la teoría de los tres estratos.

3. Teorías del desarrollo

   • Precursores
     • Principales.  - Jean Piaget -  Lev Vigotsky
     • estudian la inteligencia humana desde el desarrollo, la primer teoría de Piaget refiere a la inteligencia como la forma de equilibrio hacia la cual tienden todas las estructuras cuya formación debe buscarse a través de la percepción, del hábito y de los mecanismos sensomotores elementales, por otra parte para Vigotsky . El desarrollo cognitivo, por su parte, es producto del aprendizaje logrado a través de la mediación, de pares y mayores que apoyan y estimulan su comprensión y destreza para utilizar los instrumentos culturales.

4. Teorías de la inteligencia múltiple

   • Precursores
     • Principal.  - Gardner Otros -  Elaine De Beauport  - Robert Sternberg
     • Ellas enfatizan en la adquisición, almacenamiento y utilización activa de la información. sobre los tipos de inteligencia son mas conocidas 8 tipos de inteligencia, Inteligencia lógico-matemática, Inteligencia lingüística, Inteligencia espacial, Inteligencia musical, Inteligencia kinestésico-corporal, Inteligencia intrapersonal, Inteligencia interpersonal, Inteligencia naturalista.

5. Teoría psicoanalítica

   • Precursores
     • Principal.  Sigmund Freud 
     • La base de ella es el concepto freudiano de sublimación. La sublimación es el proceso postulado por Freud (1908) para explicar ciertas actividades humanas que aparentemente no guardan relación con la sexualidad pero que hallan energía en la fuerza de la pulsión sexual. Freud describió como actividad de sublimación, principalmente la investigación intelectual y la actividad artística. Se dice que “la pulsión se sublima en la medida en que es derivada a un nuevo fin, no sexual, y apunta a objetivos socialmente valorados”. Este proceso de desplazamiento de la libido está considerado como el punto de partida de cualquier actividad creativa. La capacidad de sublimar creativamente, que en principio Freud la atribuyó exclusivamente al artista, después la traspuso al contemplador del arte. Con respecto a dónde tiene efecto el proceso creativo Freud afirma que se desarrolla en el inconsciente; ahí subyacen las soluciones creativas.

6. La teoría perceptual de la Gestalt

   • Precursores
     • Wertheimer.
     • Wertheimer aplicó en forma directa los aportes de la Psicología de la Gestalt al proceso de pensamiento creativo. Él opina que un problema se corresponde con una figura abierta, y produce en el que piensa una tensión que hace que de inmediato lo impulse al restablecimiento del equilibrio, o sea, hacia la “figura cerrada”. También utiliza el vocablo creativo como sinónimo de productivo, y considera que el enfrentamiento a un problema se asimila con un esquema de representación similar a una figura abierta.

7. Teoría humanista

   • Precursores
     • - Habraham Maslow  - Carl Rogers 
     • Tiene sus raíces en los aspectos positivos del psicoanálisis, los factores sociales e interpersonales cumplen un papel importante para el desarrollo o el bloqueo a la creatividad, por ende respalda que todos tenemos potencial creativo,

8. Teoría factorial

   • Precursores
     • -Guilford  - Paul Torrance
     • Guilford mencionan tres categorías: contenido, operación y productos. Dentro de la categoría de operación, sobresale el factor general de producción divergente que se considera una operación creativa, que está representado por la fluidez, la flexibilidad y la originalidad de los procesos de pensamiento. La otra teoría de gran influencia es la de la educación y la creatividad, del psicólogo educativo Paul Torrance, quien realizó múltiples investigaciones en relación con el pensamiento divergente y desarrolló diferentes pruebas sobre los procesos del pensamiento creativo, sobre las cualidades de los productos y de las personalidades creativas.

9. Teoría neuropsicofisiológica

   • Precursores
     • - Sperry -Trimarchi,-Rodriguez -Lavados.
     • basada en la lateralización y codificación de los hemisferios cerebrales. El acto y proceso creativo e intelectivo tiene lugar a través de las aferencias sensoriales del cerebro y de su estimulación y activación

10. Teoría de los tres estratos (CHC)

    • Precursores
      • - Carroll
      • El Estrato I se encuentra ubicado en la parte inferior de la pirámide y consta de 65 capacidades que comprenden diversos dominios cognitivos; el Estrato II, el intermedio, está conformado por ocho factores (inteligencia fluida, inteligencia cristalizada, memoria y aprendizaje, percepción visual amplia, percepción auditiva amplia, capacidad de recuperación amplia, velocidad cognitiva amplia y velocidad de procesamiento); el Estrato III, ubicado en la parte superior, está compuesto por el factor general

11. Teoría de la inteligencia exitosa (SIT)

    • Precursores
      • -Sternberg
      • Esta teoría constituye una expansión de la Teoría Triárquica de la inteligencia humana y supone una alternativa a los modelos de inteligencia tradicionales provenientes de la psicometría, esta teoría abarca tres componentes, inteligencia analítica, inteligencia creativa, e inteligencia practica.

12. Teoría verbal-perceptual-rotación de imágenes (VPR)

    • Precursores
      • -Johnson   -Bouchard
      • compararon tres modelos teóricos prominentes de la inteligencia: el Gf-Gc (Cattell, 1967), el Verbal-Perceptual de Vernon (1964) y el de la teoría CHC o de los tres estratos (Carroll, 1993; McGrew, 2009) utilizando métodos estadísticos más modernos. por medio de esto se llego a un modelo que posee cuatro estratos puesto que hay habilidades especificas medidas por subtes y asociadas a las aptitudes de primer orden, tales como Vocabulario con Aptitud Verbal, Información con Aptitud Académica, Rotación de Tarjetas con Rotación de Imágenes, y Habilidad Mecánica con la Aptitud Espacial.