ESTRATEGIAS Y TÈCNICAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS Y TÈCNICAS DE APRENDIZAJE

1. son el conjunto de actividades, tècnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la cual van dirigidas

   • OBETIVO
     • ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula
   • TÈCNICAS
     • Uso reflexivo de los procedimientos
       • son las responsables:
         • de la realizaciòn directa de èste, a travès de procedimientos concretos
   • ESTRATEGIAS
     • comprensiòn y utilizaciòn o aplicaciòn de los procedimientos
       • son las encargadas:
         • de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio

2. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ES:

   • Proceso mediante el cual el estudiante elige, coordina y aplica los procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje

3. TIPOS DE ESTRATEGIAS

   • ESTRATEGIA DE ENSAYO
     • Implica la repeticiòn activa de los contenidos (diciendo, escribiendo) o centrarse en partes claves de èl
       • EJEMPLO
         • Repetir tèrminos en voz alta, reglas mnemotècnicas, copiar el material objeto de aprendizaje,tomar notas literales, el subrayado
   • ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÒN
     • Agrupan la informaciòn para que sea màs fàcil recordarla
       • EJEMPLO
         • Resumir un texto, esquema, subrayado, cuadro sinòptico, mapa conceptual
   • ESTRATEGIAS DE CONTROL DE LA COMPRENCIÒN
     • Son las estrategias ligadas a la metacogniciòn. implica permanecer consciente de lo que se està tratando de lograr
       • Entre las estrategias metacognitivas estàn
         • PLANIFICACIÒN
         • REGULACIÒN
         • EVALUACIÒN
   • ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÒN
     • Controlar la actividad mental del estudiante
       • ESTRATEGIAS PARA LA PLANIFICACIÒN
         • Se llevan acabo actividades como:
           • - Establecer el objetivo y la meta de aprendizaje
             • - Seleccionar los conocimientos previos que son necesarios para llevarla a cabo
       • ESTRATEGIAS DE REGULACIÒN, DIRRECCIÒN Y SUPERVICIÒN
         • Se utiliza durante la ejecuciòn de la tarea. Indican la capacidad que el estudiante tiene para seguir el plan trazado
           • Se realiza actividades como:
             • - Formularles preguntas
               • - Modificar y buscar estrategias alternativas en el caso de que las seleccionadas anteriormente no sean eficaces
       • ESTRATEGIAS DE EVALUACIÒN
         • Encargadas de verificar el proceso de aprendizaje. se llevan acabo durante y final del proceso
           • Se realizan actividades como:
             • - Revisar los pasos dados
               • -Valorar si se han conseguido o no los objetivos propuestos
   • ESTRATEGIAS DE APOYO O AFECTIVAS
     • La misiòn fundamental de estas estrategias es mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando las condiciones en las que se produce

4. LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

   • TIPO Y CANTIDAD
     • la estrategia utilizada puede variar en funciòn de lo que se tiene que aprender, asì como de la cantidad de informaciòn que debe ser aprendida