HIPÓTESIS

HIPÓTESIS

1. DEFINICIÓN: Son explicaciones tentativas del fenómeno o problema investigado formuladas como proposiciones o afirmaciones y constituyen las guías de un estudio. Son respuestas provisionales a las preguntas de investigación que se habrán de confirmar o no al realizar el estudio. Relacionan dos o más variables o pronostican un dato, valor o cifra. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)

   • VARIABLES: Se derivan del marco teórico y del planteamiento del problema. Pueden deducirse de una teoría e incluso de la experiencia. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
     • Sirven para: • Orientar la investigación • Describir y explicar el fenómeno o problema al que se refieren • Apoyar en la prueba o escrutinio de teorías. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
     • Las variables incluidas tienen que definirse (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
       • Conceptualmente
         • Es aquella que precisa o indica con otros términos cómo vamos a entender una variable en el contexto de nuestra investigación. Generalmente se trata de una definición acordada y validada por una comunidad científica o profesional. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
       • Operacionalmente
         • Es el conjunto de procedimientos y actividades que deben realizarse para medir una variable e interpretar los datos obtenidos (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
     • Se derivan del marco teórico y del planteamiento del problema. Pueden deducirse de una teoría e incluso de la experiencia. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)

2. TIPOS O CLASES

   • Hipótesis de investigación
     • Hipótesis nulas
       • Hipótesis alternativas
         • Hipótesis estadísticas
           • Son las hipótesis de investigación traducidas a términos estadísticos
         • Son posibilidades opcionales ante las hipótesis de investigación y nula: proporcionan otra explicación o descripción diferente de las que ofrecen estos dos tipos de hipótesis. Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
       • Refutan o niegan lo que afirman las hipótesis de investigación. Representan el reverso o contradicción de estas. Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
     • Hipótesis predictivas de un valor
       • Correlacionales
         • De comparación de grupos
           • Causales
             • Plantean relaciones de causalidad entre las variables incluidas, es decir no solamente establecen el vínculo entre variables, sino que proponen una explicación de este, el cual puede ser más o menos completo, lo que depende del número de variables que se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones de causa-efecto. Regularmente son direccionales. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)
           • Pretenden contrastar dos o más grupos, categorías, procesos o hechos en términos cuantitativos, pueden ser direccionales o no direccionales.
         • Establecen vínculos entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales
       • Se utilizan para intentar predecir un dato o valor en una o más variables que se observarán o medirán

3. Toman la estafeta del planteamiento del problema para guiar el estudio. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)

4. Se formulan dependiendo del alcance del estudio:

   • Estudios exploratorios: no se formulan. Pueden ser un resultado de la investigación
     • Estudios descriptivos: se formulan cuando se pronostica un valor o dato en un tiempo
       • Estudios correlacionales: se formulan hipótesis correlacionales
         • Estudios causales: se formulan hipótesis causales

5. Deben: • Referirse a una situación real • Contener variables comprensibles, precisas y medibles • Proponer relaciones entre variables claras, lógicas, investigables y posibles. (Hernández Sampieri y Mendoza Torres , 2018)