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Descrição
Mapa Mental por Daniel Firme, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Daniel Firme
mais de 1 ano atrás
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DIMENSIONES
- PRÁXICA
- A partir de algún contenido específico, se
podría proponer crear una presentación
agregando pequeños videos e imágenes gif a
la misma. y trabajando de forma colaborativa
con un grupo de alumnos, observando la
participación y aporte de cada uno en tiempo
real, y poder hacer sugerencias en la creación
si es que los alumnos así lo desean.
- Relación con el modelo
SAMR creado por Ruben
Puentedura.
- Aumento: Desde este recurso
se puede hacer el seguimiento
en tiempo real la participación
de cada uno de los alumnos a
su vez aportar con sugerencias.
- Por una parte la sustitución de la
presentación del trabajo que se podría
presentar en afiche a un formato digital
- Fase de transformación. en menor medida
porque los videos y gif son incorporados y no
creados por el alumno.
- Aumento: Desde este recurso
se puede hacer el seguimiento
en tiempo real la participación
de cada uno de los alumnos a
su vez aportar con sugerencias.
- Relación con el modelo
SAMR creado por Ruben
Puentedura.
- A partir de algún contenido específico, se
podría proponer crear una presentación
agregando pequeños videos e imágenes gif a
la misma. y trabajando de forma colaborativa
con un grupo de alumnos, observando la
participación y aporte de cada uno en tiempo
real, y poder hacer sugerencias en la creación
si es que los alumnos así lo desean.
- INFORMATIVA
- COMUNICATIVA
- TUTORIAL Y
EVALUATIVA
- permite crear murales colaborativos,
ofreciendo la posibilidad de construir espacios
donde se pueden presentar recursos
multimedia, ya sea videos, audio, fotos o
documentos.
- crear un Padlet donde los estudiantes puedan compartir
producciones, ideas, reflexiones o respuestas a preguntas
específicas relacionadas con el tema de estudio. También
puede establecer criterios de evaluación para la calidad de las
contribuciones, como la profundidad del análisis, la
originalidad de las ideas o la capacidad para responder a las
preguntas planteadas.
- Relación con el modelo
SAMR creado por Ruben
Puentedura.
- TAXONOMIA DE BLOOM
Analizar. Evaluar. Crear.
- Transformar.
Modificación.
- TAXONOMIA DE BLOOM
Analizar. Evaluar. Crear.
- Relación con el modelo
SAMR creado por Ruben
Puentedura.
- crear un Padlet donde los estudiantes puedan compartir
producciones, ideas, reflexiones o respuestas a preguntas
específicas relacionadas con el tema de estudio. También
puede establecer criterios de evaluación para la calidad de las
contribuciones, como la profundidad del análisis, la
originalidad de las ideas o la capacidad para responder a las
preguntas planteadas.
- permite crear murales colaborativos,
ofreciendo la posibilidad de construir espacios
donde se pueden presentar recursos
multimedia, ya sea videos, audio, fotos o
documentos.
Anexos de mídia
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