¿ QUÉ SENTIDO TIENE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA EN COLOMBIA?

¿ QUÉ SENTIDO TIENE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA EN COLOMBIA?

1. Tecnología producto de las sociedades industrializadas

2. RECORRIDO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

   • Ideal del sujeto
     • Agentes económicos adaptándose por medio del sistema educativo
       • La competencia como forma de vivir el capitalismo
         • genera
           • Que los que pierdan sean más que los que ganan
         • Capitalismo Cognitivo
           • Conocimiento e información
             • como
               • Elementos de producción y control del sujeto utilizando las TIC
   • La Educación Tecnológica es una modalidad para el trabajo en la industria
   • Evolución historica comienza en 1821 en el Congreso de cúcuta
     • fomento modalidades de trabajo productivo
   • 1825 Bolívar recomendó la creación de una Escuela de Ing. Civil
     • Impacto del uso de vapor
   • 1826 se promulga la Ley General de Educación
     • Triple proceso económico
       • 1. concentración minoritaria de la tierra.
         • 2. aumento de producción y productividad
           • 3. liberación parcial de las fuerzas del trabajo
   • Revoluciones económicas - despegue capitalista
     • Revolución del Tabaco
     • Revolución de la Ganadería
     • Revolución del Café - 1914 Antioquia
   • 1920 Necesidad de personal técnico calificado. Se tuvo que importar del extranjero
   • Decreto No. 2586 del 3 de agosto de 1950 se creo el ICETEX
     • por Mariano Ospina Pérez (CACUA, 1997)
   • 1957 se crea el SENA
   • En el siglo XIX y XX alto contenido de importación de obras de infraestructura e insumos tecnológicos
     • embarcaciones
     • minería
     • artesanía
     • Incapacidad empresarial e industrial latinoamericana, dejando a manos de extranjeros
       • Estableciendo Normas Técnicas impulsados por las TIC

3. UN ANÁLISIS DESDE LA PALABRA TECNOLOGÍA

   • Segun el MEN, 1996 todos los conocimientos serían tecnología
   • Tomas Buch decía: " si se hace parte la tecnología una categoría demasiado abarcativa, se corre el riesgo de que se pierda fuerza como criterio de clasificación y por otra parte, parecería que se propone analizar toda la cultura en los criterios tecnológicos, incurriendo en una deformación ideológica, la tecnocracia" (BUCH, 2002
   • Error de los profesores llevar la educación en tecnología en Colombia a las aulas sin tener conocimiento histórico-cultural sobre su formulación y aplicación
     • Ley General de Educación 1991 implementó:
       • Tecnología e Informática como areas obligatorias
         • pero
           • desconocen su impacto, comprensión e innovación tecnológica que se pueden desarrollar en las aulas
             • Hoy 20 años despues
               • se continua enseñando los recuerdos tecnológicos del siglo XIX y XX con computadores del siglo XXI

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