inteligencias multiples

inteligencias multiples

1. es un modelo de concepción de la mente

   • propuesto en
     • 1983 por Howard Gardner
       • profesor de la Universidad de Harvard
         • para el que la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas
           • sino como una red de conjuntos autónomos, interrelacionados
   • Tipos de inteligencia
     • Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencias, que se pueden adaptar reticularmente a su solución.
       • Inteligencia lingüística
         • La función del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente una lengua de signos, a menudo independientemente de una cierta modalidad en ello tienen dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.
           • Capacidades implicadas
             • Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y escuchar.
           • Habilidades relacionadas
             • Hablar y escribir eficazmente.
           • Perfiles profesionales
             • Líderes políticos o religiosos, oradores, poetas, escritores, etc.
       • Inteligencia lógico-matemática
         • En los seres humanos dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas abstractos a menudo es extraordinariamente rápido
           • Capacidades implicadas
             • Capacidad para identificar modelos abstractos en el sentido estrictamente matemático, calcular numéricamente, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
       • Inteligencia espacial
         • La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo de solución a los problemas espaciales, aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego del ajedrez. También se emplea este tipo de inteligencia en las artes visuales.
           • Capacidades implicadas
             • Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
       • Inteligencia musical
         • Los datos procedentes de diversas culturas hablan de la universalidad de la noción musical. Incluso, los estudios sobre el desarrollo infantil sugieren que existe habilidad natural y una percepción auditiva (oído y cerebro) innata en la primera infancia hasta que existe la habilidad de interactuar con instrumentos y aprender sus sonidos, su naturaleza y sus capacidades.
           • Capacidades implicadas
             • Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos así como analizar sonido en general
       • Inteligencia corporal-Kinestésica
         • La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie; en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas. El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad cultural.
           • Capacidades implicadas
             • Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
       • Inteligencia intrapersonal
         • La inteligencia intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente, ponerles un nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.
           • Capacidades implicadas
             • Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.
       • Inteligencia interpersonal
         • La inteligencia interpersonal se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás, en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamento, motivaciones e intenciones. Esta inteligencia le permite a un adulto hábil, leer las intenciones y los deseos de los demás, aunque se los hayan ocultado. Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Esta forma de inteligencia no depende necesariamente del lenguaje.
           • Capacidades implicadas
             • Trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.
       • Inteligencia naturalista
         • En 1995, se añadió este tipo de inteligencia. Esta inteligencia la utilizamos cuando observamos la naturaleza o los elementos que se encuentran a nuestro alrededor. Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos.
   • la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información
     • que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.

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