CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS

Descrição

Mapa mental de la descripción del curso de procesos cognoscitivos
Yamile Camacho
Mapa Mental por Yamile Camacho , atualizado more than 1 year ago
Yamile Camacho
Criado por Yamile Camacho mais de 7 anos atrás
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Resumo de Recurso

CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS
  1. Objetivos
    1. Generar en el estudiante, la identificación y comprensión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a través del análisis y reflexión, de las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos.
      1. Fortalecer el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
      2. Competencias generales
        1. Identificar y valorar los procesos cognoscitivos del ser humano para comprender la construcción, el funcionamiento y la dinamica de los mismos, desde un marco bio-sico-social y cultural.
          1. Reconocer la importancia de conocer y articular redes sociales como estrategia de desarrollo bio-sico-socio-cultural, en el estudio de los procesos cognoscitivos (básicos o simples) y metacognoscitivos (superiores o complejos), según las tendencias actuales de la psicología y la investigación en el área de los procesos cognoscitivos.
          2. Unidades a desarrollar
            1. Unidad 1. Lo cognitivo y sus perspectivas en la psicología.
              1. Funciones cognoscitivas de la sensación y la percepción.
              2. Unidad 2. Procesos cognoscitivos : medios para la interacción.
                1. Funciones cognoscitivas de la atención (y concentración), la memoria y el lenguaje.
                2. Unidad 3. Procesos Meta cognitivos: medios para el conocimiento y la regulación.
                  1. Funciones cognoscitivas inteligencia y creatividad asociadas a la motivación y la emoción.
                3. Metodología
                  1. Aprendizaje basado en problema a tres fases : 1. Exploración del problema. 2. Análisis y discusión. 3. Propuesta de solución. Técnicas autónomas (trabajos individuales). Inmersivas (uso del simulador de funciones cognoscitivas PARROT). Colaborativas por medio del foro respondiendo preguntas y realizando aportes.
                  2. Tipo de curso
                    1. Curso teorico con 3 creditos academicos, desarrollado en la plataforma virtual.
                    2. Normas del curso
                      1. Actualizar el perfil, leer y cumplir la política de seguridad, explorar el curso y planear el tiempo, consultar y descargar la agenda, seguir la agenda propuesta por semana, entregar las actividades, cumplir con los deberes de estudiante, evitar el plagio y promover el derecho de autor, aplicar las normas de netiqueta, entrar permanentemente al curso, trabajar según la guía y la rubrica, realizar las actividades teniendo en cuenta el código deontólogico del psicólogo.
                      2. Forma de evaluación
                        1. Tipo POC( Prueba Objetiva Cerrada), Tipo SABER PRO , desarrollada en online (en linea), en el entorno de evaluación y seguimiento.
                        2. De que le servirá como psicológo
                          1. Fortaleciendo los conceptos de los procesos cognoscitivos para saber en que momento intervenir ya sea en los ambitos clinicos o educativos. Entender y comprender la complejidad de los procesos cognoscitivos y saber como tratar las difrenetes alteraciones que se puedan presentar.

                          Semelhante

                          LOS CINCO ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS
                          paty lopes
                          INGENIERIA DE SISTEMAS
                          nathaliajurado18
                          APRENDIZAJE POR OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
                          Julian Oquendo Valenzuela
                          CURRÍCULO
                          Fausto Gómez
                          CMI
                          tefi_mia
                          Taxonomía de Benjamin Bloom
                          chiquititaxac
                          UNIDAD 1
                          Irati García
                          Desarrollo del aprendizaje
                          Angelica Osorio
                          Las Hipótesis
                          NEIL BERNAL R.
                          Acuerdo 8 Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
                          Clases En Web
                          IDENTIFICACIÓN DE OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
                          Xelii PHz