AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO

1. Concepção arcaica

   • dominante, o aluno visto como um ser passivo e receptivo
   • Sinônimo de medir e testar

2. Concepção moderna

   • considera a vivência de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social do educando, da qual o mesmo é um ser ativo e dinâmico, que participa da construção de seu próprio conhecimento.

3. Orientador e cooperativo

   • é um meio de diagnosticar e de verificar em que medida os objetivos propostos para o processo ensino-aprendizagem estão sendo atingidos.
     • níveis: processo ensino-aprendizagem, currículo, funcionamento da escola como um todo.
       • Processo continuo e sistemático
         • Funcional
           • Orientadora
             • Integral
       • Função formativa, classificatória e somativa.
         • Conclusão: comprovar se os resultados desejados foram alcançados,
     • fornece ao professor indicações de como deve encaminhar e reorientar a sua prática pedagógica, visando aperfeiçoá-la.