Avaliação do processo de ensino-aprendizagem

Avaliação do processo de ensino-aprendizagem

1. Principíos

   • Processo contínuo e sistemático
     • Realiza-se em função dos objetivos previstos (funcional)
       • Indica os avanços e dificuldades do aluno (orientadora)
         • Deve-se analisar os elementos cognitivos; afetivo e o domínio psicomotor (integral)

2. Distinção

   • Medir
     • Aspecto quantitativo do fenômeno a ser descrito
   • Testar
     • Verificar o desempenho (larga escala)
   • Avaliar
     • Avaliar e interpretar dados quantitativos e dados qualitativos

3. Funções

   • Conhecer os alunos
     • Identificar as dificuldades de aprendizagem.
       • Determinar se os objetivos propostos foram atingidos
         • Aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem
           • Promover os alunos em um sistema escolar seriado,

4. Conceito

   • Verificar se os objetivos propostos foram atingidos

5. Funcional entre objetivos e avaliação

   • Estabelecer o que e como julgar os resultados da aprendizagem dos alunos