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Descrição
Mapa Mental por werica oliveira, atualizado more than 1 year ago
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Criado por werica oliveira
aproximadamente 10 anos atrás
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Avaliação do processo de
ensino-aprendizagem
- Principíos
- Processo contínuo e sistemático
- Realiza-se em função dos objetivos previstos (funcional)
- Indica os avanços e dificuldades do aluno (orientadora)
- Deve-se analisar os elementos cognitivos; afetivo e o domínio
psicomotor (integral)
- Deve-se analisar os elementos cognitivos; afetivo e o domínio
psicomotor (integral)
- Indica os avanços e dificuldades do aluno (orientadora)
- Realiza-se em função dos objetivos previstos (funcional)
- Processo contínuo e sistemático
- Distinção
- Medir
- Aspecto quantitativo do fenômeno a ser descrito
- Aspecto quantitativo do fenômeno a ser descrito
- Testar
- Verificar o desempenho (larga escala)
- Verificar o desempenho (larga escala)
- Avaliar
- Avaliar e interpretar dados quantitativos e dados qualitativos
- Avaliar e interpretar dados quantitativos e dados qualitativos
- Medir
- Funções
- Conhecer os alunos
- Identificar as dificuldades de aprendizagem.
- Determinar se os objetivos propostos foram atingidos
- Aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem
- Promover os alunos em um sistema escolar seriado,
- Promover os alunos em um sistema escolar seriado,
- Aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem
- Determinar se os objetivos propostos foram atingidos
- Identificar as dificuldades de aprendizagem.
- Conhecer os alunos
- Conceito
- Verificar se os objetivos propostos foram atingidos
- Verificar se os objetivos propostos foram atingidos
- Funcional entre objetivos e avaliação
- Estabelecer o que e como julgar os resultados da aprendizagem dos alunos
- Estabelecer o que e como julgar os resultados da aprendizagem dos alunos
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