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COGNITIVISMO
- Teoría del conocimiento
orientada a la comprensión de
las cosas
- Percepción de los objetos y de
las relaciones e interacciones
entre ellos
- Percepción de los objetos y de
las relaciones e interacciones
entre ellos
- OBJETO DE
ESTUDIO
- Procesos de la mente
relacionados con el
conocimiento
- Comprender como
interpreta, procesa y
almacena la información
- Comprender como
interpreta, procesa y
almacena la información
- Procesos de la mente
relacionados con el
conocimiento
- PRINCIPALES PRECURSORES
- David Ausubel (1918-2008)
- Estudio de los procesos del
pensamiento y de las estructuras
cognitivas
- Aprendizaje significativo
- Representacional
- Conceptual
- Proposicional
- Representacional
- Estudio de los procesos del
pensamiento y de las estructuras
cognitivas
- Jean Piaget (1896-1980)
- Psicología Genética
- Ciencia que estudia las capacidades
cognitivas de un modo absolutamente
empírico.
- Investigación de la génesis del
pensar en el humano
- Investigación de la génesis del
pensar en el humano
- Ciencia que estudia las capacidades
cognitivas de un modo absolutamente
empírico.
- Etapas del desarrollo cognitivo
- Etapa
sensorio-motora
(0-2 años)
- Etapa de las operaciones
formales en el nivel adulto
(11-15 años)
- Etapa
preoperacional
(2-7 años)
- Etapa de las
operaciones concretas
(7-11 años)
- Etapa
sensorio-motora
(0-2 años)
- Psicología Genética
- David Ausubel (1918-2008)
- MÉTODO DE ESTUDIO
- La introspección
- Estudios experimentales
(cronometría mental y paradigmas
de aprendizaje verbal)
- La introspección
- POSTULADOS BÁSICOS
- El aprendizaje se realiza a partir
de la experiencia --
representación de la realidad.
- El ser humano realiza
actividades fundamentadas en el
procesamiento de información
- El objetivo de la educación es lograr el
aprendizaje significativo
- El aprendizaje se realiza a partir
de la experiencia --
representación de la realidad.
Anexos de mídia
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