Razones por las cuales el enfoque cualitativo tiene como campo de aplicación lo educativo

Razones por las cuales el enfoque cualitativo tiene como campo de aplicación lo educativo

1. Diseño cualitativo de la Investigación

   • Los acercamientos teóricos
   • El trabajo de campo
   • Selección de los participantes
   • Informe final
   • El problema
   • Las técnicas a utilizar
   • Análisis e interpretación de la información
   • Credibilidad

2. El diario de campo

   • notas metodológicas y teóricas
   • Notas personales
   • Descripción de contextos

3. La Ética

   • Exige identificar ciertos valores
     • respeto
     • confidencialidad
   • Relación entre quien onvestiga y su investigación
   • Relación entre quien investiga y laproducción de datos
   • relación entre quien investiga y los actores

4. Preguntas iniciales para ubicarnos en el paradigma cualitativo

   • Conducir la búsqueda del Conocimiento
   • La mejor manera de socializar el conocimiento
   • Naturaleza de la realidad en la que nos posicionamos
   • Relación entre quien conoce y lo que es posible conocer

5. Planteamientos básicos de la investigación cualitativa

   • Contexto y su historia
   • Relaciones e intercambios sociales
   • Representaciones sociales y el lenguaje
   • Los intereses
     • Describir
     • Comprender
     • Interpretar
     • Explicar
   • El triángulo
   • Sujeto inclusivo

6. Negociación

   • Aceptación de la Investigación
   • consensos para establecer condiciones
   • Colaboración de quienes participan

7. Ofrece muchas potencialidades para mejorar nuestra práctica docente