Mapa mental

PROGRAMA DE FORMACIÒN

VALENTINA SILVA GAMEZ Español Undécimo Espanhol

Conteúdo do mapa

QUE ES
- El camino en cuanto a la formacion para la asignacion de
  - Recursos
  - Logro de objetivos estrategicos
  - Debe ser
    - Claro
    - Metòdico
    - Preciso
SE BASA
- Diagnostico de necesidades de formacion
  - Debe ser un proceso
    - metódico
    - organizado
    - estructurado
      - facilitar la recolección de datos de los trabajadores
  - PASOS
    - Niveles de análisis de la información
      - Analisis de las operaciones y tareas
        sistema de adquisición de habilidades
        Sirve para determinar
        • Habilidades
        • Conocimientos
        • Actitudes
        Experiencia
        • Aptitudes
        Se analizan los requisitos que pide el cargo para ser gestionada de forma exitosa
      - Analisis de la organización total:
        sistema organizacional
        Son los objetivos trazados por la entidad a largo plazo ya sea
        mision
        recursos
        vision
        valores
        SURGE LA POLÍTICA GENERAL DEL PLAN DE FORMACIÓN
        Factores que intervienen en la formación:
        Planes
        Fuerza laboral
        Eficiencia organizacional
        Clima laboral
        Cultura organizacional
      - Analisis de los recursos humanos:
        sistemas de entrenamiento
        Se busca identificar si las personas tienen las
        personales
        llevar a cabo las actividades actuales y futuras de la organización
        competencias técnicas
        variables
        Número de empleados necesarios en cada cargo
        Nivel de calificación para cada puesto de trabajo
        Potencial de cada empleado
        Habilidades y conocimientos
        Nivel de conocimiento exigido por el trabajo
        Tiempo de entrenamiento
        Actitud de cada empleado
        Índice de ausentismo y rotación
OBJETIVOS
- Identificar necesidades de capacitaciòn
  - necesidades
    - • Observación directa
    - • Cuestionarios
    - • Solicitud de supervisores y líderes
    - • Entrevista
    - • Reuniones
- Determinar metas
SE CARACTERIZA
- Ser herramienta para el funcionamiento de la organizacion
DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS:
- Esfuerzo
  - planeado
  - continuo
- se crea para que el equipo humano alcance las metas laborales y personales
- con el fin
  - elevar el desempeño laboral por medio
    - CAPACITACION
    - DESARROLLO
- BENEFICIOS DEL DRH
  - • Mantener actualizados a los trabajadores
  - • Incrementar la productividad
  - • Atraer retener y motivas al personal
  - • Facilitar el logro de las metas de la empresa
  - • Prevenir la obsolescencia
DIFERENCIA ENTRE
- CAPACITACIÒN
  - por medio de
    - cursos presenciales y virtuales
      - se adquieren conocimientos teóricos y prácticos
        Con el fin de
        mejorar el desempeño de los trabajadores
- FORMACIÒN
  - programa para la adquisición de nuevas competencias y actualizacion de conocimientos ya adquiridos
    - pueden ser :
      - formales
      - informales
- EDUCACIÒN
  - proceso continuo que se inicia desde
    - infancia
    - transcurre
      - a lo largo de toda la vida
El éxito en las organizaciones esta en
- aprender
- desaprender
- reaprender
INFORME DE RESULTADOS
- Mostrar de forma clara la necesidad de invertir en el personal
  - busca retroalimentar a la alta dirección de la empresa
- Justificacion ( para que ) valor que agrega: Cumplimiento de las metas
- Metodologia utilizada : diferentes formas de medición utilizadas
- Plan de formación : quien opta a este plan
- Estadisticas , anexos , graficas :Informacion confiable
- Contribuye al mejoramiento continuo
PLAN DE FORMACIÓN O CAPACITACIÓN
- herramienta para alcanzar las metas
  - OBJETIVOS
    - deben ser:
      - claros
      - medibles
      - observables
      - realistas
- APRENDIZAJE
  - conjunto de actividades en cambio en todo el ser humano
- debe contener
  - Simulacion
  - Evaluacion: retroalimentación continua
  - Claridad en el concepto de competencia
  - Ejercitacion en casos reales
  - Motivacion
- TIPOS DE CAPACITACION
  - Talleres
  - Cursos didácticos
  - Aprendizaje a distancia
  - Capacitación del puesto de trabajo
  - Sesiones de orientación
  - Aprendizaje auto dirigido
  - Seminario
  - Métodos de interacción
- Aspectos que se deben tener en cuenta para la creacion de una capacitacion
  - Conocer el perfil de las personas
  - Saber el nivel de conocimiento
  - Que entrenamiento previo necesitan
  - Definir si el capacitador será interno o externo
  - Logistica : como tiempo , refrigerio , ambietnacion
  - CONTENIDO
    - para desarrollar el contenido
      - Preparar los materiales , libros videos , ejercicios , casos
      - Verificar el material adicional
      - Metodos que puede utilizar
        (Conferencias • Improvisaciones • Mesas redondas • Lluvias de ideas • Estudios de caso • Juegos de roles o clínicas de ventas • Dramatizaciones • Analogías • Cuentos y fábulas • Videos)
    - Debe ser:
      - • Practico
      - •Legible
      - •Pertinente
        •Resaltar puntos importantes
      - •Amigable
      - •Actual
      - •Entendible
  - Metodologia
  - Conocer estilos de aprendizaje
  - Averiguar que incentiva a los trabajadores
  - Contar con una certificación del curso
- HABILIDADES DEL FORMADOR
  - • Conocimiento teórico
  - • Cuanta con valores y actitudes
  - • Dominio de las materias que trata
  - • Control sobre estrategias de enseñanza
  - • Conocimiento personal y práctico
ENTRENAMIENTO
- procedimiento pensado para obtener
  - conocimientos habilidades y capacidades en un puesto ocupado por un colaborador.
- Proceso aplicado de manera sistemática y organizada
- Buscan dar al individuo los elementos esenciales para el ejercicio de un cargo
- ASPECTOS
  - •Transmitir información del puesto de trabajo
  - •Desarrollar destrezas
  - •Modificar actitudes
  - •Desarrollar conceptos
- Propósito
  - Garantizar que una persona es productiva en un puesto de trabajo
- COACHING
  - Es un tipo de entrenamiento que se da en el entorno empresarial
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- Son procedimientos que lleva a cabo el enseñante en forma
  - reflexiva
    - promover el logro de aprendizajes significativos en sus participantes
  - flexible
- TIPOS
  - • Ilustraciones
  - • Resúmenes
  - • Gràficas
  - • Discusiones guiadas
  - • Cuadros resumen
  - • Juegos de roles
  - • Analogías
  - • Actividad focal
- MODELO DE KIRKPATRICK
  - Evalúa en cinco niveles la inversión y el aprendizaje

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Descrição: Undécimo Español Mapa Mental sobre PROGRAMA DE FORMACIÒN, criado por VALENTINA SILVA GAMEZ em 14-03-2017.
Criado por: VALENTINA SILVA GAMEZ
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