Pensamiento Complejo y Formación Basada en Competencias

Descrição

Un mapa mental describiendo el Pensamiento Complejo y Formación por Competencias según Sergio Tobón.
Juan Ramón
Mapa Mental por Juan Ramón, atualizado more than 1 year ago
Juan Ramón
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Resumo de Recurso

Pensamiento Complejo y Formación Basada en Competencias
  1. Construcción del Saber desde la Hemenéutica
    1. para comprender:
      1. Partes
        1. Elementos
          1. Su Relación
          2. Es un proceso biológico, cerebral, espiritual, linguistico, cultural, social e histórico.
            1. Enlazar la vida humana y la relación social:
              1. Hombre
                1. Vida
                  1. Mundo
                    1. Sociedad
                  2. Ejes centrales del Pensamiento Complejo:
                    1. Principio dialógico
                      1. Reursión Organizacional
                        1. Principio Holográmico
                          1. Observación de Observador y Objeto
                            1. Combinación de análisis cualitativo y cuantitativo
                              1. Organización dentro del Orden y Desorden
                                1. Realidad en constante cambio
                                  1. Misión Ética
                                    1. Incluye al Pensamiento Simple
                                      1. La Mente Compleja
                                      2. Enfoque Socioformativo Complejo (ESC)
                                        1. Formación por competencias y Pensamiento Complejo
                                          1. Concibe al hombre con multiples dimeniones
                                            1. Estructura en Nodos Problematizadres y Proyectos Formativos
                                              1. Formar competencias para autorreazliación y contribuir a la sociedad
                                                1. Formar competencias en base problemas comunitarios e intereses
                                                  1. Evaluar con auto, co y heteroevaluación
                                                    1. El docente facilita recursos, conceptos, fuentes, metodos y espacios para el proyecto etico de vida
                                                  2. Ejes de la formación por competencias
                                                    1. R. Instituciones Educativas
                                                      1. R.Social
                                                        1. R. Sector Laboral Empresarial Económico
                                                          1. R. Familiar
                                                            1. R.Personal
                                                            2. Transdisciplinariedad
                                                              1. Educación y estructura capaz de afrontar la complejidad
                                                                1. Unidad inherente entre disciplinas
                                                                  1. Problemas Globales
                                                                    1. Meta-Puntos de Vista
                                                                      1. Realidad Multidimensional

                                                                    Semelhante

                                                                    ANTECEDENTES DE LA PEDAGOGÍA
                                                                    Maestro En Educacion
                                                                    Qué es una Mapa Curricular y Plan de Estudios
                                                                    aslanz24
                                                                    Simulador Kotgnos. Examen de Conocimientos y Aptitudes. Ingreso y Promoción a Educación Básica
                                                                    Jose Martin Ortiz Perez
                                                                    La definición y principales características de la escuela.
                                                                    flor savalza
                                                                    Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                                                    Maria Estefania Quinde Mero
                                                                    "Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".
                                                                    Carolina Lucumi
                                                                    ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                                                    MAYRA ANDREA VILLAMIL PADILLA
                                                                    Mapa Conceptual
                                                                    Laura Laguna
                                                                    Fin de Curso: Preguntas para nuestros alumnos
                                                                    Diego Santos
                                                                    Organizadores graficos
                                                                    obvelasquezl34
                                                                    LAS 4C EN LEGO EDUCATION APLICADAS A LA ESTRATEGIA CDIO
                                                                    LUZ DARY GAMBA GAMBA