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ANÁLISIS DIDÁCTICO CURRICULAR
- el análisis de los contenidos de las matemáticas que se realiza al servicio de la organización de su
enseñanza en los sistemas educativos…” (Puig, L., 1997, pág. 61), (Freudhental, H., 1983; Puig, L., Cerdán,
F., 1988, pág. 74)
- Herramienta de Análisis Curricular
- Metodología para el estudio sistemático teórico-empírico del diseño, implementación y evaluación de
programaciones curriculares de aula o unidades didácticas en el contexto de la formación de profesores de
matemáticas basado en cuatro tipos de análisis: de contenido, cognitivo, de instrucción y de actuación.
- Metodología para el estudio sistemático teórico-empírico del diseño, implementación y evaluación de
programaciones curriculares de aula o unidades didácticas en el contexto de la formación de profesores de
matemáticas basado en cuatro tipos de análisis: de contenido, cognitivo, de instrucción y de actuación.
- Metodología de la investigación
- Como un procedimiento para el estudio meta-analítico de los datos, conocimientos e informaciones
existentes sobre un problema o campo de investigación en Educación Matemática.
- Como un procedimiento para el estudio meta-analítico de los datos, conocimientos e informaciones
existentes sobre un problema o campo de investigación en Educación Matemática.
- Herramienta de Análisis Curricular
- ANÁLISIS NORMATIVO
- ANÁLISIS CONCEPTUAL INSTRUMENTAL
- ANÁLISIS DIDÁCTICO
- ANÁLISIS COGNITIVO / FORMATIVO
- ANÁLISIS FENOMENOLÓGICO / FUNCIONAL
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