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Opción 5: Diseño o
Rediseño de un Curso
- Caracterización
- Elementos
Generales del curso
- Nombre del curso
- Competencias genéricas y disciplinares
- Elementos que componen el curso
- Recomendaciones para implementar el curso
- Relación entre competencias y contenidos
- Relación entre competencias y contenidos
- Recomendaciones para implementar el curso
- Elementos que componen el curso
- Competencias genéricas y disciplinares
- Nombre del curso
- Elementos por Unidad
de Aprendizaje
- Introducción
- Contenidos a considerar
- Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Productos esperados por actividad
- Recursos didácticos
- Evaluación e instrumentos
de evaluación
- Evaluación e instrumentos
de evaluación
- Recursos didácticos
- Productos esperados por actividad
- Actividades de enseñanza y aprendizaje
- Contenidos a considerar
- Introducción
- Elementos
Generales del curso
- Nucleos
- Definición de las competencias a
desarrollar y las evidencias de aprendizaje
- Metodología para delimitar los contenidos y la
identificación de procesos que caracterizan a las
Unidades de Aprendizaje
- Diseño de actividades de Aprendizaje y los
criterios de evaluación
- Diseño de actividades de Aprendizaje y los
criterios de evaluación
- Metodología para delimitar los contenidos y la
identificación de procesos que caracterizan a las
Unidades de Aprendizaje
- Definición de las competencias a
desarrollar y las evidencias de aprendizaje
- Secciones de la Propuesta
- Presentación del curso
(Propósitos, competencias,
contenidos y relevancia en
el plan de estudios)
- Representación gráfica del curso
(Mapa conceptual, esquema, diagrama
de las competencias y las Unidades de
Aprendizaje)
- Competencias a desarrollar
(Genéricas, disciplinares y atributos)
- Delimitación de Contenidos
(Secuencia y relación con las
competencias)
- Actividades de Aprendizaje
(Por Unidad de Aprendizaje )
- Tipo de mediación (Interacción y
comunicación en los procesos de
aprendizaje y enseñanza)
- Recursos de apoyo (Insumos y medios
necesarios para desarrollar las actividades,
libros, revistas, videos, etc. etc.)
- Recursos de apoyo (Insumos y medios
necesarios para desarrollar las actividades,
libros, revistas, videos, etc. etc.)
- Tipo de mediación (Interacción y
comunicación en los procesos de
aprendizaje y enseñanza)
- Actividades de Aprendizaje
(Por Unidad de Aprendizaje )
- Delimitación de Contenidos
(Secuencia y relación con las
competencias)
- Competencias a desarrollar
(Genéricas, disciplinares y atributos)
- Representación gráfica del curso
(Mapa conceptual, esquema, diagrama
de las competencias y las Unidades de
Aprendizaje)
- Presentación del curso
(Propósitos, competencias,
contenidos y relevancia en
el plan de estudios)
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