UNIDAD1

UNIDAD1

1. Signos

   • unidades significativas que toman forma de la palabra, sonidos, de gestos o de objetos.
     • es algo que está en lugar de otra cosa no como sustituto sino como representación de aportación: Visión triádica del signo, que permite entender una dinámica infinita, aplicable al conocimiento
       • funcion
         • Función Emotiva: (o expresiva) apunta hacia una expresión directa de la actitud del emisor. Terminología denotativa y connotativa. Predomina la subjetividad del emisor, no tanto lo que dice o como lo dice, sino quien lo dice. Tiende a dar la impresión de cierta emoción. El factor de la comunicación es el Emisor. • Función Referencial: (o informativa, o denotativa, o cognitiva) está orientada hacia el "contexto" que ambienta y rodea la comunicación. Tiene que ver con todo el tema que provoca la comunicación y no sólo con el mensaje. El discurso es objetivo y verosímil y la terminología es denotativa. El factor de la comunicación es el Referente. • Función Poética: pone el acento sobre el mensaje en si mismo, sea de cualquier género periodístico, literario, político, etc. Por lo tanto busca producir un hecho estético. Para esto se utilizan metáforas, figuras retóricas. El factor de la comunicación es el Mensaje. • Función Fática: sirve esencialmente para verificar si el circuito funci
   • modalidad
     • estado de la realidad
       • se refiere
         • a la psicion, autoridad y a la confiabilidad de un mensaje.
           • Características formales
             • Tridimensional-plano, detallado-abstracto,editado-no editado, en movimiento- quieto,ruidoso- silencioso.
             • Características del contenidos
               • Posible-imposible, plausible- objetable, familiar- no conocido, de actualidad- distante en el tiempo, local- distante en el espacio.
       • que involucra
         • algunas comparaciones de representaciones textuales, con modelos, tomados del mundo cotidiano y con modelos basados en el genero

2. Los Paradigmas

   • los Sintagmas
     • manera de organizar los signos con códigos
       • maneja el plano de la combinación
         • eje horizontal
   • manera de organizar los signos con códigos
     • es la clave
       • en el análisis semiótico estructuralista
         • eje vertical

3. El Análisis Sintagmático

   • Análisis Paradigmático
     • estudia
       • los patrones mas que las relaciones superficiales de un texto.
         • son usadas
           • para definir el valor en los ítem de una estructura
   • los signos están organizados dentro de:
     • las estructuras sigtagmático
       • es un medio que ayuda a la estructura y estudio entre sus partes

4. UNIDAD 2

   • La Denotación
     • es el significado definicional o literal de un signo
       • involucra la utilización de códigos
         • comprende un consenso más amplio
     • Connotación
       • se refiere
         • a sus asociaciones socio- culturales y personales
           • es hacer referencia al sentido complementario o subjetivo de una palabra o expresión.
       • La metáfora
         • La metonimia
           • consiste en
             • en la sustitución de un término por otro.
               • se basa
                 • en la relación de contigüidad.
                   • Es decir
                     • que ambos términos pertenecen al mismo campo semántico y esto es lo que diferencia la metonimia de la metáfora, ya que la metáfora se produce entre dos términos muy distintos (aunque pueden compartir rasgos). El formalista ruso Roman Jakobson abordó la relación entre la metáfora y la metonimia, y las relaciones de contigüidad de esta última en su artículo "Dos aspectos del lenguaje y dos tipos de trastornos afásicos".
         • se trata de la aplicación de un concepto o de una expresión sobre una idea o un objeto al cual no describe de manera directa, con la intención de sugerir una comparación con otro elemento y facilitar su comprensión. Por ejemplo: “Esas dos esmeraldas que tenía como ojos brillaban en su rostro”.
   • Los Códigos
     • los Modos de Dirección
       • difieren en cuanto a su derechura (Toison, 1996: 56-65).
         • refleja
           • el uso del lenguaje ('tu' puede estar dirigido directamente), y en el caso de la televisión y de la fotografía, en si se ve directamente al lente de la cámara o no. En la televisión, un modo directo de dirección es ampliamente
     • son
       • los sistemas de organización de los signos y están gobernados por reglas que son aceptadas por todos los miembros de la comunidad que los utiliza.
         • esto quiere decir:
           • que el estudio de los códigos da mayor énfasis a la dimensión social de la comunicación.
   • La Articulación
     • Intertextualidad
       • es
         • conjunto de relaciones que un texto literario pueda mantener con otros.
           • sean estos
             • contemporáneos o históricos
               • estrategia central
                 • dialogo
     • puede ser
       • Verbal: Introduce la letra como una unidad lingüística y convierte los signos en unidades motivadas, no arbitrarias.
         • se representa
           • con conceptos y se opera con ellos, pudiendo representar todo lo que nos es posible de representar en el mundo. El lenguaje nos permite auto representarnos y a esto le llamamos conciencia.
             • La sintaxis surge
               • como representación de condiciones léxicas, de ciertas propiedades interpretativas de las palabras; el léxico debe ser anterior a la sintaxis.