Multimedia

Multimedia

1. lenguaje

   • Consideramos narrativa transmedia al arte de contar una historia, de ficción o documental, empleando un soporte multimedia, es decir, cuya trama (a menudo reticular) se desarrolla entre varios soportes que funcionan de forma integrada creando una experiencia inmersiva. Se hace uso de estos recursos (TEXTO , AUDIO, ANIMACIÓN, INTERACTIVIDAD, ETC). Para realizar la experiencia de usuario, haciendo más rápida la búsqueda de información.

2. recursos

   • Todos aquellos materiales que integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisuales (gráficos, sonido, vídeo, animaciones...) y que pueden resultar útiles en los contextos educativos.
     • Tipos
       • • Texto: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto.
         • • Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
           • • Imágenes: son documentos formados por pixeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
             • • Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
               • • Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
                 • • Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos. El trabajo multimedia está actualmente a la orde n del día y un buen profesional debe seguir unos determinados pasos para elaborar el producto
                   • • Definir el mensaje clave. Saber qué se quiere decir. Para eso es necesario conocer al cliente y pensar en su mensaje comunicacional. Es el propio clien te el primer agente de esta fase comunicacional.
                     • • Conocer al público. Buscar qué le puede gustar al público para que interactúe con el mensaje. Aquí hay que formular una estrategia de ataque fuerte. Se trabaja con el cliente, pero es la agencia de comunicación la que tiene el protagonismo. En esta fase se crea un documento que los profesionales del multimedia denominan "ficha técnica", "concepto" o "ficha de producto".

3. Que es?

   • Un sistema que utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios, como imágenes, sonidos y texto, en la transmisión de una información.

4. Ventajas

   • • Permite la flexibilidad en el aprendizaje .
   • • Provee equidad en las oportunidades educativas para los estudiantes en diversas localidades .
   • • Provee alternativas educativas de bajo costo .
   • • Permite nuevas experiencias de aprendizaje, y la expansión de recursos .
   • • Permite el uso del Internet como una fuente importante para la obtención de información, especialmente para tareas y actividades escolares diarias

5. Desventajas

   • • Distracciones
   • • No todos los estudiantes tienen acceso a dispositivos con capacidades de captura o reproducción de recursos multimedia .
   • • Existe complejidad de crear este tipo de recursos cuando cada tipo de contenido requiere un método diferente para su reproducción, almacenaje y presentación
   • • Los recursos de texto son fáciles de clasificar o indexar para propósitos de búsqueda, etc . , mientras que los recursos multimedia como el vídeo o el audio no lo son .