Elementos del Currículo Ecuatoriano

Elementos del Currículo Ecuatoriano

1. Bloques Curriculares

   • Son agrupaciones de aprendizajes básicos, definidos en términos de destrezas con criterios de desempeño referidos a un subnivel/nivel (Básica Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media, Básica Superior y BGU).

2. Criterios de Evaluación

   • Enunciado que expresa el tipo y grado de aprendizaje que se espera que hayan alcanzado los estudiantes en un momento determinado,

3. Destreza con Cirterio de Desempreño

   • Son los aprendizajes básicos que se aspira a promover en los estudiantes en un área y un subnivel determinado de su escolaridad.

4. Indicadores de Evaluación

   • Son descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles de la Educación General Básica y en el nivel de Bachillerato General Unificado

5. Niveles y Subniveles Educativos

   • El Sistema Nacional de Educación tiene tres (3) niveles: Inicial, Básica y Bachillerato

6. Objetivos Generales de Área

   • Son aquellos que identifican las capacidades asociadas al ámbito o ámbitos de conocimiento, prácticas y experiencias del área, cuyo desarrollo y aprendizaje contribuyen al logro de uno o más componentes del perfil del Bachillerato ecuatoriano

7. Objetivos Integradores de Subnivel

   • Estos objetivos se articulan, por un lado, con el perfil del Bachillerato ecuatoriano y los objetivos generales de las áreas y, por otro, con los objetivos de las áreas por subnivel

8. Objetivos de Áreas por Subnivel

   • Son aquellos que identifican las capacidades asociadas a los ámbitos de conocimiento, prácticas y experiencias del área y/o asignatura en el subnivel correspondiente, se constituyen en los pasos previos hacia el logro de los objetivos generales de área.

9. Orientaciones para la Evaluación

   • Son recomendaciones para cada uno de los criterios de evaluación propuestos en el currículo, hacen énfasis en las actividades de evaluación formativa y en especial en aquellos nudos críticos que requieran una atención específica

10. Perfil del Bachillerato Ecuatoriano

    • Es el fin último de los procesos educativos, en el cual se definen las capacidades que los estudiantes adquieren al concluir los 13 años de educación obligatoria, en los niveles de básica y bachillerato

11. Elaborado por: Lic. Diego Ulloa