Desarrollo Humano: Métodos de Investigación

Desarrollo Humano: Métodos de Investigación

1. Ética de la Investigación

   • Aspectos Éticos
     • - Consentimiento informado. - Engaño. - Autoestima. - Privacidad. - Normas éticas.

2. Métodos de Recolección de Datos

   • Estudio transversal
     • Se evalúa una sola vez a personas de diversas edades Suministra información acerca de diferencias en el desarrollo de diversos grupos de edad más que sobre cambios que se presentan con ésta en la misma persona o personas. Se centran en las diferencias entre grupos de personas.
   • Estudio longitudinal
     • Es la única manera de ver si el cambio ocurre a través del tiempo en la misma persona. Evalúan los cambios que sufren una o mas personas.
   • Estudios secuenciales
     • Es una de las varias estrategias diseñadas para superar las diferencias de los estudios transversales y longitudinales combina los dos anteriores. Se emplean en algunas investigaciones acerca del funcionamiento intelectual en la edad adulta.

3. Métodos Experimentales

   • Un experimento es un procedimiento controlado con rigurosidad en el cual el investigador, llamado experimentador, manipula las variables para conocer cómo se afectan entre sí.
     • Variable y Grupos
       • - VARIABLE DEPENDIENTE: elemento que puede o no sufrir modificaciones según la variable independiente pues depende de ésta. - VARIABLE INDEPENDIENTE: elemento sobre el que el experimentador tiene control directo. - GRUPO EXPERIMENTAL: conformado por personas que se someten a un experimento o tratamiento. - GRUPO DE CONTROL: similar al anterior pero aquí las personas no reciben ningún tratamiento.
     • Muestreo y Asignación
       • Para demostrar que hay relación entre variables es necesario asegurarse de que la muestra es representativa de la población en estudio, por medio de una muestra aleatoria y asignándolos al azar en el grupo experimental o el de control para así controlar todas las variables y no se afecten los resultados.
     • Tipos de experimentos
       • De campo
         • Los investigadores introducen un cambio en el escenario familiar
       • De laboratorio
         • se controla al sujeto en un lugar específico y bajo el control del experimentador
       • Naturales
         • Compara personas que se han visto separadas por circunstancias de la vida.

4. Métodos No Experimentales

   • Estudio de Caso
     • Estudios individuales o de un solo caso. Provee información detallada del individuo, pero no se puede generalizara los demás. proporciona una buena descripción del comportamiento.
   • Observación
     • Naturalista
       • Se observan y registran el comportamiento de las personas en escenarios de la vida real. no manipulan el comportamiento ni alteran el ambiente (muestreo de tiempo).
     • De Laboratorio
       • Se observan y registran los comportamientos en escenarios establecidos de antemano (laboratorios).
   • Entrevistas
     • Se pregunta sobre las actitudes o las opiniones de la persona, o algún otro aspecto de su vida.

5. Correlación

   • Indica la dirección y la magnitud de una relación entre variables. Es una relacion POSITIVA cuando ambas aumentan o disminuyen. es una correlación NEGATIVA cuando una aumenta y la otra disminuye. Las correlaciones permiten predecir una variable, con base en otra; sin embargo no permiten sacar conclusiones de causa y efecto.