PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PARADIGMA HISTORICO CULTURAL EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

1. CRITERIOS DE APRENDIZAJE

   • CAMBIOS
   • PERDURA EN EL TIEMPO
   • A TRAVES DE LA EXPERIENCIA

2. HISTORICO SOCIAL SOCIOCULTURAL

   • PORQUE EL SER HUMANO ES CREADOR. ES DECIR, CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO. ES POR ELLO IMPORTANTE EL DESARROLLO DESDE SU NIÑEZ.
   • LO QUE ESTRUCTURA SIGNIFICADO ES LA INTERACCION SOCIAL
   • TEORIA DEL ANDAMIAJE SOCIOCONSTRUCTIVISMO
   • ZONA DE DESARROLLO PROXIMO

3. LEV VIGOTSKY 1920

4. TRIANGULO DE VIGOTSKY

   • COMPRENDE FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR. CAMBIOS PERSONALES EN EL PROCESO Y ADAPTACION.
   • INSTRUMENTOS SOCIOCULTURALES
   • SUJETO
   • OBJETO DE CONOCIMIENTO

5. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL-PIAGET

   • LO QUE ESTRUCTURA SIGNIFICADO ES LA INTERACCION SOCIAL

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