Enfoques de Enseñanza - NorelisBallesta

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1. Conductismo

   • cambios observables
     • en
       • la conducta
         • ordenamiento del estímulo y condiciones ambientales
         • resultado de la repetición de información exacta y de la generalización
           • Resultados mesurables: análisis de estudiantes, premios, retroalimentación, asociación, estímulo-respuesta
             • Instrucción y asociaciones estímulo-respuesta
               • Presentación del estímulo y oportunidades, practicar la respuesta apropiada

2. Cognitivismo

   • cambios discretos (procesos)
     • detrás de
       • cambios en la conducta
         • + estudiante activo
         • depende de cómo se almacene la información en la memoria: organización & adaptación = organización y asimilación
           • Participación activa del estudiante: autoplanificación, monitoreo y revisión, esquematización, resumen, síntesis, ejemplos, analogías
             • transferir conocimiento con eficiencia y eficacia
               • Enseñar apoyándose en los conocimientos previos

3. Constructivismo

   • construcción de significados
     • a partir de
       • la experiencia
         • ambientes reales y actividades vinculados a la experiencia
           • conexión lógica entre lo que ya sabe y lo que está aprendiendo en contexto
             • Aprendizaje significativo: descubrir los conocimientos previos y enseñar de acuerdo a los mismos;
               • Conocimientos avanzados y abstractos
                 • Énfasis en el aprendizaje sobre la enseñanza

4. Teoría / Aspecto

   • Fundamentos
     • Factores
       • aprendizaje
         • Diseño de instrucción
           • Ideal para
             • Como estructurarla

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