Los Ejes De La Gestión Educativa Estratégica

Los Ejes De La Gestión Educativa Estratégica

1. Son:

   • Pensamiento sistemico
     • Es:
       • El pensamiento sistemico gestiona, organiza y se toman desiciones a nivel de centros educativos
         • Esta afirma:
           • Paradigma reduccionista
             • Transformacion de las organizaciones educativas , para reconocer y consolidar la identidad pedagogica
           • ¿De donde venimos?
             • ¿Quienes somos?
               • ¿Para donde vamos?
         • Pensamiento sistemico estrategico
           • Observacion
           • Comprension
           • La prospectiva y desicion
         • Capacidades del pensamiento
           • Son:
             • Abstraccion
             • Pensamiento sistemico integral
             • Experimentacion
   • Aprendizaje Organizacional
     • Enfoque humanista, permite la supervivencia de la organizacion y las personas que trabajan en ella.
       • Objetivo
         • Es que todos los miembros de la institucion para aprender de manera colectiva
           • Para:
             • convertir experiencias
               • Objeto de analisis institucionales
             • Transformacion un tema en debate
       • Aprende:
         • Recuperar experiencias
         • Crear espacios de innovacion y cambio
       • Condiciones:
         • Trabajo en equipo
           • Trabajo individual
             • Comunicacion
       • Factores
         • Comparte una vision comun
           • Esta integrado por individuos talentosos
             • Trabajo en equipo
               • Desentralizar la toma de desiciones y compartirlas
                 • Innovacion
                   • Politica clara sobre el desarrollo de los docentes
                     • Equivocarse
     • Es:
   • Liderazgo Pedagogica
     • Asumir competencia de liderazgo como parte fundamental de la actuacion directa.
       • Razones de tipo sociologico
         • Naturaleza de las instituciones
           • Naturaleza de la condicion laboral y profesional
             • Condicion docente y directiva
           • Liderazgo significativo
       • Razones Psicologicas
         • Cultura organizacional
           • Clima organizacional
             • Clima laboral
       • Necesidades:
         • Devolver sentido pedagogico a la escuela
           • Necesidades de pedagogizar a la gestion de los centros educativos
             • Reconocer el movimiento de la calidad
               • Lideres apropiados
                 • Formacion de liderez
       • Requiere:
         • Promover un clima ordenado
           • Flexibilidad de las practicas normativas
             • Trabajo en equipo
               • Liderazgo pedagogico que promueva niveles de compromiso
                 • Autonomia curricular