Antecedentes históricos, concepto, enfoques y objeto de estudio en la Psicología Social

Antecedentes históricos, concepto, enfoques y objeto de estudio en la Psicología Social

1. Antecedentes Históricos

   • Autores
     • Algunos autores hablan de «pensamiento psicosocial precientífico»
       • Platón
         • Miraba la educación necesaria para vivir en sociedad y era necesario darla, como obligación del gobierno.
         • Decía que el hombre debía educarse para servirle al estado.
         • Fue defensor de la posibilidad del conocimiento. También consideraba al hombre como moldeable, con derecho a la educación y el deber de servir al estado, en cual se habló por primera vez sobre la igualdad derecho a la educación tanto para el hombre y la mujer.
       • Aristóteles
         • Afirma que el hombre es social por naturaleza, que solo en sociedad el sujeto llega a su forma perfecta.
         • No considero la educación para garantizar la vida del hombre en sociedad. Porque lo vea capacitado para ello de forma natural.
         • Plantea además que la sociedad es función del individuo y que solo en sociedad es como el hombre llega a su forma perfecta.
       • Agustín de Hipotama
         • Intentaba integrar el pensamiento pagano, afirma que el conocimiento intelectual es una acción de Dios sobre el hombre.
       • Santo Tomás
         • Tomas de Aquino trato de reunir la filosofía aristotélica y la filosofía cristiana desde san Agustín. El carácter espiritualista de la psicología escolástica se refleja en la obra de San tomas, que entiende el intelecto como facultad de comprensión.
       • Montesquieu
         • Se destaca por una concepción de la sociedad, desde una perspectiva más histórica.
       • Hobbes
         • Manifiesta su perspectiva psicológica al basarse en las características individuales para dar explicación de los fenómenos sociales.
       • Rousseau
         • Decía que el contrato social es el que modifica la naturaleza humanista.
       • Kant
         • Decía que la mente es una entidad activa y creativa y las reglas mecanicistas, es solo una forma de pensar respecto a las relaciones.
       • Feijoo
         • Notable pensador de la temática psicosocial, al analizar lo que hoy pensamos estereotipos intelectuales o actitudes nacionalistas.
   • Psicología Social en el Siglo XX
     • Se aceleran los estudios sobre procesos psicosociales que darán a la constitución de una disciplina con entidad propia.
     • Autores:
       • Ross, McDougall, Sheriff, Thurstone, Likert, Murchinson & Dewey, Moreno, Mayo, Lewin, Lippitt & White, Klinenberg, Asch, Allport y Postmasn, Adorno y Cols, Tribaut & Kelly, Milgram, Moscovici.
     • Fundamenta los mecanismos del comportamiento social en la invención, la sugestión y la imitación.
     • Mantenía que toda la psicología individual es psicología social y viceversa.
     • Sostuvo que las actitudes podían medirse
     • Crea una técnica sociometría.
   • Psicología Social en el Siglo XIX:
     • El monismo metodológico
       • Es partidiaria la tradición franco-británica
         • KANT
           • Caracteriza al método de las ciencias naturales como el verdaderamente científico
             • La tradición alemana, favorable al individualismo metodológico es anti positiva, idealista e historicista y también una epistemología específica en las ciencias sociales.
         • Comte
           • Considera todos los fenómenos bajo las leyes naturales.
           • La ciencia social debe ser la que formule las leyes sociales.
           • Excluye a la Psicología como ciencia propiamente dicha, pues los hechos que estudia son ya tratados por la Fisiología, como fenómenos biológicos, y por la Sociología, como fenómenos sociales.
         • Sólo se puede hacer ciencia a partir de lo que es observable por los sentidos, rechazando lo no accesible
         • Durkheim
           • Postula que lo social sólo se explica por lo social, y que la función de un hecho social debe buscarse en su relación con algún fin social.
           • Pasa por dos épocas.
             • Positivismo experimental
               • Afirma que «los fenómenos sociales son cosas y deben ser tratados como tales»
             • Positivismo idealista
               • El idealismo se hace sobre determinante, y los hechos sociales se subordinan a la conciencia colectiva.
     • El individualismo metodológico
       • Es partidiaria la tradición alemana
         • Dilthey
           • Desde el positivismo, definió unanimidad diferenciación entre las ciencias del espíritu la psicología y las disciplinas histórico- sociales y las ciencias de la naturaleza.
         • Weber
           • Califica la acción social, como racional instrumental afectiva y tradicional guardando una relación importante con los procesos interactivos.
     • Se interesó en el comportamiento colectivo donde surgieron dos perspectivas sobre fenómenos psicosociales
       • Psicología de los Pueblos
         • Graumann
           • La psicología de los pueblos «es una psicología comparativa, histórica, social y cultural.
         • Wundt
           • Desde su Psicología de los pueblos constituyen un importante elemento en el pensamiento psico-socio-antropológico.
           • Los principales productos de la interacción recíproca son el lenguaje, los mitos y las costumbres.
       • Psicología de las Masas
         • Surge por la necesidad de la burguesía de explicar, regular y predecir el comportamiento de las multitudes.
           • Freud
             • Entiende que la psicología individual es psicología social, pues siempre aparece integrado «el otro».
             • Tomó como objetivo analizar por qué la masa aumenta la afectividad del individuo, reduciendo su actividad mental.
           • Le Bon
             • Se fijó en el carácter sumiso y dependiente de los instintos de las masas.
             • La Psicología Social toma de este autor conceptos como la difusión de la responsabilidad, la sugestión y el contagio, la influencia social y la desvinculación.
           • Ortega y Gasset
             • Aporta más contexto social

2. Conceptualización

   • Se constituye como disciplina independiente
   • Allport (1968) afirmaba que «la Psicología Social tiende a comprender y explicar cómo los pensamientos, los sentimientos y las conductas de los seres humanos son influenciados por otro real, imaginario o implícito»
   • Crespo (1995) opina que la definición de la Psicología Social es y debe ser una cuestión abierta y epistemológica, que no se debe definir con criterios físicos de demarcación o geopolíticos
   • Masterman (1970) distinguió más de veinte paradigmas, aunque los redujo a tres tipos: el metafísico, el sociológico y el constructor.

3. Enfoques

   • Debido a la complejidad del hecho psicosocial la psicología social debe articular a varias disciplinas de las ciencias sociales, lo cual indica que la psicología social es una ciencia multiparadigmática.
     • Conductismo
       • Crespo1995; Jiménez Burillo, 1980 Transmitido, por la influencia de Allport, a la metodología psicosocial sobre el control de variables y operacionismos, no obstante fue el aprendizaje en lo que Bandura y Walters intentaba combinar cambios conductitas con cognitivo focalizando la cuestión en el hecho desde que se diera un aprendizaje no era necesaria la existencia de reforzadores externos al individuo (Bandua y Walters, 1963).
     • Psicoanálisis
       • Freud entendía que toda psicología individual es, desde el principio psicología social
       • Dollard y Miller (1939) en el intento de conjugar los presupuestos del conductismo con la lectura psicoanalista: la perspectiva de Xatz (1960) y los estudios de la personalidad autoritaria de adorno y Cols (1950)
     • Cognitivismo
       • La orientación cognitiva se ha ido imponiendo en la psicología social.
       • A partir de la mitad del siglo XX surge lo que se llamó la revolución cognitiva en la psicología social de los estados unidos, (Collier, Minton y Reynolds, 1996) teniendo como antecedente la Gestalt y la teoría del campo de Lewin.
     • La Gestalt
       • Heider (1958) fue un iniciador de la psicología del sentido común y supuso el conocimiento de las teorías de la atribución y equilibrio, sin olvidar Newcomb y sus ideas sobre comunicación social, tanto como inter como intrapersonal.
     • Teoría del Campo
       • Se le otorga a Lawin a quien muchos autores expresan su reconocimiento, con la Gestalt se promulgaron conceptos dinámicos, estructurales de cambio social inducido, a nivel de la aspiración y de dinámica grupal.
     • Teoría Atribucional
       • Es el enfoque temático que se encarga de la atribución, en línea con los trabajos de Heider (1958), Jones y Davis (1965), corresponde la forma de atribuir las acciones de otras personas a criterios intencionales, esto supone que el comportamiento es un rasgo del carácter.
     • El socio cognitivismo
       • Se ocupa de la percepción y de la cognición
       • Tajfer y Tuner desarrollan la teoría de la identidad social.
       • . Las raíces del conflicto intergrupal se sitúan en las relaciones entre grupos y no entre motivaciones o representaciones individuales.
       • Se resaltan tres teorías
         • Identidad social
         • Auto categorización
           • La teoría de auto categorización nace de la teoría de la identidad social fue desarrollada por Tuner (7982, 1985 y 1987) quien considera que el individuo construye su identidad por un proceso de auto categorización.
         • Presentaciones sociales
   • Tradiciones teóricas desde la Psicología Social Sociológica
     • Teoría del Rol
       • Stryker (1999) identifica dos tendencias
         • Teoría estructural del rol: la cultura y la adaptación que ella requiere asignan guiones o pautas de comportamiento a las personas-actores.
         • Teoría interaccional del rol: se fundamenta en que los roles proporcionan los marcos de actuación a los individuos, pero éstos poseen un margen para la elección y la actuación.
     • Interaccionismo simbólico
       • Es encabezado por Mead, Cooley, James y Thomas.
         • Se encuentra entre las teorías sociológicas iniciadas a partir de la Escuela de Chicago.
           • Los seres humanos se desenvuelven y utilizan no sólo un ambiente físico sino también simbólico, y adquieren mediante procesos sensoriales conjuntos complejos de símbolos
     • Interaccionismo simbólico estructural
       • Tiene como máximo representante a Stryker (1964, 1980, 1983a, b; 1987)
         • Trata de combinar la teoría del rol con el interaccionismo simbólico.
           • Los roles sociales se aprenden y representan por personas cuando ocupan roles en una estructura social.
     • Interaccionismo simbólico procesual
       • Tiene a Blúmer como referente, y defiende que para comprender la naturaleza de la sociedad humana se debe tener en cuenta el proceso interpretativo y definitorio del que proceden todas las acciones conjuntas.
     • Interaccionismo simbólico normativo
       • Fue practicado en la escuela de Iowa por Kuhn, que proclama la predictibilidad de la conducta humana, siempre que se conozcan los grupos de referencia y pertenencia

4. LA PSICOLOGÍA SOCIAL COMO INTERACCIÓN

   • La interacción como intercambio de conductas
   • La interacción simbólica
   • La interacción como comunicación
   • La interacción como estructura
   • La interacción como proceso
   • Personalidad e interacción
   • Se consideró al objeto humano como un organismo físico con necesidades, con pasiones
   • Aparece el «movimiento idealista», que analiza el «yo pensante del sujeto», que fue excluido por Descartes, y plantea el establecimiento de categorías, lo que hoy llamamos «marco cultural».