Técnicas de intervención y tratamiento psicológico

Técnicas de intervención y tratamiento psicológico

1. Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales

   • Difcultades (problemas) de aprendizaje
     • pueden obedecer a causas muy variadas y que afectan a muchos alumnos
   • Trastornos específicos del aprendizaje
     • de base biológica, siempre de etiología intrínseca, y que afectan a pocos alumnos.
   • Puden ser: transitorias o permanentes
     • Asociadas o no asociadas a una discapacidad
       • Pueden requerir necesidades educativas comunes o necesidades educativas especiales
         • Asociadas a discapacidad
           • Défcit intelectual.
           • Défcit visual y ceguera
           • Défcit auditivo y sordomudez
           • Trastorno o dé cit motor
           • Graves alteraciones en la capacidad de relación y comunicación.
         • No asociadas a discapacidad
           • Intrñícecas
             • Los “trastornos especí cos del aprendizaje” o TEA (learning disabilities): dislexia, disgrafía, discalculia
             • Los “trastornos especí cos del lenguaje” o TEL
             • Los problemas de aprendizaje y/o adaptación escolar asociados a dé cit atencional sin o con impulsividad
             • Los problemas de aprendizaje y/o adaptación escolar que se relacionan con otras características internas o propias del alumno: CI (Cociente Intelectual) límite, o normal lento, en un contexto exigente sin adecuaciones curriculares; estilo cognitivo impulsivo o muy dependiente de campo; estilo de aprendizaje de enfoque super cial, memorístico; locus de control bajo efectos de “desesperanza aprendida”; alteraciones de personalidad.
           • Extríncesas
             • Problemas de rendimiento a causa de fallas metodológicas; falta de pre-requisitos en el aprendiz por factores externos y ajenos a él; ambiente estresante o adverso que afecta el desempeño escolar y adaptación de niños normales.
           • Mixtas
         • Se pueden clasificar también en:
           • déficit visual
           • Déficit auditivo
           • Trastorno o déficit motor

2. La dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje

   • Tienen enfoque intrínseco o extrínseco
     • La dislexia es un trastorno que se manifiesta en difcultades para aprender a leer, pese a una instrucción convencional, adecuado nivel intelectual y oportunidades socio-culturales. Depende de problemas cognitivos fundamentales, que son f recuentemente de origen constitucional.
       • Tipos de dislexia
         • disfonético
           • equivalente gruesamente al auditivo y al lingüístico
         • diseidético
           • Equivalente a los subtipos visual y espacial
         • Mixto
           • combinaba los déficit de los dos subtipos anteriores, con discapacidad tanto para las habilidades fónicas, como para desarrollar vocabulario visual
         • dislexia profunda
           • dislexia visual
             • iglesia fonológica
         • Auditiva- fonética
           • predominio visual
             • de descodificación y de comprension
         • Perceptuales
           • Linguisticos
         • No verbales
           • Retardo especifico del lenguaje
             • Discapacidad para distinguir, discriminar y recordar secuencias de estímulos no verbales
       • Disgráfia
         • Trastorno que afecta el contenido de la escritura, o la calidad de la expresión escrita. Trastorno que afecta la forma de la escritura o la calidad de la grafía en sus aspectos psicomotores.
       • Disortografía
       • Discalculia
         • trastorno de aprendizaje asociado a las matemáticas: en el que se pueden presentar determinadas manifestaciones en la integración de los símbolos numéricos, dificultades relacionadas con el pensamiento operativo, en la clasificación, seriación, en la realización de operaciones y en la comprensión aritmética, entre otras dificultades propias de las matemáticas

3. Trastorno del Lenguaje y la comunicacón

   • Trastornos del lenguaje no verbal
     • Sindrome hemisferio derecho. Otros problemas: - Kinésicos. - Proxémicos..
   • Trastornos del lenguaje verbal
     • Del habla
       • Dislalias
       • Disglosias.
       • Disartrias.
       • Disfonías
       • Afonías
       • Disfemias
       • Farfulleo
     • Del lenguaje
       • Afasias (“disfasias”)
       • Disfasias o retrasos y trastornos específcos del desarrollo del lenguaje TEL
       • Sorderas. - Mutismo electivo. - Lenguaje autista. - Leng. psicótico. - Etc.
     • Trastornos del habla y la articulación.
       • Dislalia
         • trastorno en la articulación de fonemas.
       • Disglosias
         • O dislalia orgánica, es un trastorno en la articulación de fonemas por alteración o daño de los órganos periféricos del habla
     • Trastornos de la articulación y expresión del habla
       • Disartrias
         • Trastornos motores del habla como resultado de un daño en el sistema nervioso, que se manifiesta por dificultades neuromusculares
   • Trastornos de la voz y la resonancia
     • se dan en la fonación (ronquera y temblores) y en la resonancia (voz nasal). Los factores determinantes pueden ser anatómicos, fisiológicos, psicológicos y ambientales.
   • Trastornos del ritmo y la fluidez
     • disfemia (tartamudez o tartamudeo)
     • farfulleo (taquilalia y falta de inteligibilidad)