"Parámetros Curriculares para la educación indígena"

"Parámetros Curriculares para la educación indígena"

1. Al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, el sistema educativohace efectivo el derecho de ofrecer una educación pertinente e inclusiva

   • Los docentes deben de promover entre los estudiantes el reconocimiento de la pluralidad social, lingüistuca y cultural:
     • * Fomnentar que la escuela swe convierta en un espacio donde la diversidad pueda apreciarse y prácticarse.
       • * IDENTIFICAR LAS BARRERAS para el APRENDIZAJE , CON EL FIN DE promover Y AMPLIAR, en la escuela y las aulas OPORTUNIDADES de aprendizeje, ACCESIBILIDAD, PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y CONFIANZA EN SI MISMOS, AYUDANDO con ello A COMBATIR actitudes de DISCRIMINACIÓN.
         • * Para atender alumnos con aptitudes sobresalientes, el sistema cuenta con modelos de enrequicimiento escolar y extraescolar.
           • Para el logro de este principio es indispensable LA ORGANIZACIÓN, LA TOMA DE ACUERDOS Y LA VINCULACIÓN ENTRE LAS AUTORIDADES, directivos, docentes y padres de familia.
             • Desarrollen empatia hacia las formas culturales y necesidades de los alumnos que puedan ser distintas a sus concepciones.

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