Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Educación virtual: calidad y calidez

   • La educación virtual tiene cómo generar vida
   • uso de los textos como pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo

2. Aprendizaje autónomo

   • proceso para entender y comprender la realidad usando la Tecnologia y la investigacion.
     • Elemento tecnológico: Adquirir habilidades instrumentales y destrezas para asi acceder ágil y rápidamente a fuentes de información.
     • Elemento investigativo: Aprendizaje auto buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla.

3. Exigencia a los egresados

   • capacidades genéricas solicitan las empresas a los egresados universitarios
     • Capacidad de análisis y síntesis
     • Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
     • Capacidad crítica y autocrítica.
     • Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario.
     • Compromiso ético (valores).

4. Compromiso sin distancias

   • superar los límites del aula tradicional
   • un aula virtual agradable, ágil y humana que genere aprendizaje autónomo y significativo para la autogestión del conocimiento.
   • Flexibilidad en tiempos y espacios, interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona)

5. Indicadores de autonomía

   • capaz de reestructurar el pensamiento a partir de textos ajenos.
   • establecer estrategias para dinamizar el propio aprendizaje; al concientizarse, aprende y mejorar el proceso, toma decisiones propias en el campo personal y profesional.