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Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Eva Rueda Espanhol

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Conteúdo do mapa

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

  1. Parámetros

    • Desarrollo Diversificado
    • Contextual
    • Plan y Programas de Estudio
  2. Conocimiento de pueblos y Comunidad Indigena

    • Concreta
    • Promueve
    • Amplian y Especializan
    • Guían, Preveén y Fomentan
  3. Asignatura Lengua Indigena

    • Espacio curricular para los alumnos
      • Analizen
        • Sobre su Lengua Nativa
          • A partir de Prácticas Sociales
            • Enfoque de Enseñanza Centrada
            • 1)Familia y Comunidad
              • 2) Tradición Oral de Testimonios Históricos y la Literatura
              • 3) La Vida Intercomunitaria y la Relación con otros Pueblos
              • 4) Estudio y Difusión del Conocimiento
      • Estudien
      • Reflexionen
    • Objeto de Estudio
      • Seleccionar
      • Organizar
      • Distribuir
        • Contenidos
          • Adoptar un Enfoque Pedagógico
            • para su Enseñanza
  4. Marcos Curriculares

    • Complementos
      • Material de Apoyo
        • Bilingües / Plurilingües
          • Bi- Alfabetización
            • Docente / Alumno
              • Diversidad Cultural y Lingüística
  5. Programas Curriculares

    • Recomendaciones Didácticas y Lingúisticas
    • Contenidos Generales
    • Propósitos
      • Guía Curricular
        • Programas de Estudio
          • Lengua
          • Particularidades
            • Lingüísticas
            • Culturales
      • Creación de la Lengua Indígena como Asignatura
          • Promover
          • Generar acciones
          • Propuesta Didáctica
            • Alfabetización de ambos Lenguajes
          • Legitimar las Lenguas
    • Enfoque

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Informações

Descrição
Este trabajo se realizo mediante la lectura sobre parámetros curriculares para la educación indígena, con el objetivo de dar a conocer todo lo que ello implica, mediante programas de estudio, guía curricular con la finalidad de preservar nuestras lenguas indígenas existentes en nuestro país.
Criado por
Eva Rueda
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