Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. Creación de la Asignatura: LENGUA INDIGENA

   • Propósito: incorporar un espacio curricular para que los alumnos para que los alumnos analicen, estudien y reflexionen sobre su lengua nativa.
   • Parametros Curriculares: establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio.
     • Contienen: enfoque, propósito, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas; considerando las particularidades lingüísticas y culturales.
   • Practicas sociales del lenguaje (plan de estudios 2006) "son pautas o modos de interacción, que además de la producción e interpretación de métodos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con estas. cada practica esta orientada por un finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situación ctcultural particular.
     • La asignatura de la Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos: 1.-La familia y la comunidad. 2.-La tradición oral, testimonios históricos y la literatura. 3.- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4.-El estudio y la difusión de los conocimientos.
   • el carácter bilingüe de la asignatura perite la comparación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las practicas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las que corresponden a las lenguas de los hispanohablantes.