Parámetros Curriculares para la educación Indígena

Parámetros Curriculares para la educación Indígena

1. Espacio curricular para que los alumnos:

   • Estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
     • A partir de:
       • Las prácticas sociales del lenguaje
         • orales y escritas

2. Educación para la diversidad incluye:

   • El derecho de pueblos indígenas a hablar su lengua
     • Recibir una educación bilingüe

3. Los estudiantes Indígenas

   • Aprenderán su lengua, y el español
     • Bi-alfabetización
     • Mediante:
       • Programas de estudio de lengua indígena
       • Programas de Español como segunda lengua
       • Para la educación primaria
     • Los parámetros curriculares contienen:
       • Propósitos, enfoques, contenidos y recomendaciones didácticas y lingüísticas
         • Centran la enseñanza en las prácticas sociales del lenguaje
           • Las prácticas sociales de la asignatura “lengua indígena” se organizan en cuatro ámbitos:
             • La familia y la comunidad
             • La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
             • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
             • El estudio y la difusión del conocimiento
             • Propósito de la asignatura “Lengua Indígena”
               • Promover como política educativa: el derecho de los pueblos indígenas a la educación
               • Generar acciones que amplíen la participación social de los pueblos indígenas
               • Legitimar las lenguas indígenas
               • Sentar las bases de una política lingüística bilingüe
               • Poner en práctica una propuesta didáctica que genere, experiencias y resultados