ANÁLISIS FUNCIONAL “Carrera Magisterio en Educación Preprimaria”

ANÁLISIS FUNCIONAL “Carrera Magisterio en Educación Preprimaria”

1. PROPÓSITO DE LA CARRERA Manifiesta ser una educadora católica, con liderazgo, fundamentando su experiencia de vida en la filosofía y espiritualidad de la congregación de la Sagrada Familia.

   • Manifiesta ser una educadora católica, con liderazgo, fundamentando su experiencia de vida  en la filosofía y espiritualidad de la congregación de la  Sagrada Familia.
   • Manifiesta ser una educadora católica, con liderazgo, fundamentando su experiencia de vida en la filosofía y espiritualidad de la congregación de la Sagrada Familia.
     • Reconoce los fundamentos de la educación cristiana.
       • Identifica las características de la educación cristiana y cultura religiosa
     • Se identifica con la filosofía y espiritualidad de la Sagrada Familia.
       • Actúa como agente de cambio, demostrando una actitud esperanzadora, enseñando con el ejemplo tanto en su vida personal como laboral.
       • Conoce y parte de la realidad de sus educandos.
   • Planifica el proceso de enseñanza aprendizaje, promueve el desarrollo de la tecnología educativa, el análisis crítico, el pensamiento lógico y creativo.
     • Reconoce las bases pedagógicas y didácticas propias de la educación preprimaria
       • Valora la importancia que la Educación Preprimaria tiene en la formación del ser humano.
     • Orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia el desarrollo máximo de las diferencias individuales de los educandos.
       • Genera un ambiente de tranquilidad, respeto y trabajo en equipo.
       • Es sensible a las potencialidades de sus educandos
       • Comprende y respeta al niño como persona, atendiendo a sus diferencias individuales.
     • Emplea efectivamente la tecnología en el proceso de formación docente
       • Utiliza las TIC como instrumento para enriquecer y transmitir información que necesite.
   • Aplica estrategias y tendencias pedagógicas de acuerdo con necesidades que se presenten en su práctica docente..
     • Reconoce y aplica fundamentos sobre aprendizaje significativo y constructivista.
       • Propicia actividades en las que el alumno construye su aprendizaje de forma activa y dinámica a partir de la experiencia e interacción personal con el entorno.
     • Identifica y utiliza procesos y estrategias para aprender a aprender.
       • Desarrolla estrategias de lectura comprensiva.
       • Ejercita y promueve procesos escritura madura para expresarse eficazmente.
       • Aplica estrategias de aprendizaje
     • Reconoce y emplea estrategias para realizar una evaluación formativa.
       • Evalúa y verifica el proceso de enseñanza, realizando retroalmientaciones constantes para lograr las competencias propuestas.
     • Identifica las características de la educación educadora liberadora.
       • Promueve su crecimiento intelectual, personal y espiritual.
       • Escucha, orienta y cultiva relaciones justas, de amor y respeto.
       • Acompaña de forma cercana a sus educandos.