ORIENTACIÓN Y TUTORÍA ESCOLAR

ORIENTACIÓN Y TUTORÍA ESCOLAR

1. DIMENSIONES Y MODALIDADES DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

   • Dimensiones de la tutoría
     • Personal
       • Personal Social
         • Salud Física y mental
     • Aprendizaje
       • Académica
         • Vocacional
     • Social
       • Cultura y actualidad
         • Ayuda Social
           • Convivencia Democrática
   • Modalidades de la tutoría
     • Según el CNEB; se dan dos modalidades:
       • Tutoría Grupal
         • - La orientación se da en espacios educativos con el grupo de estudiantes.
           • - Se fomenta estrategias de interacción.
             • - Las estrategias que se plantean permite que los estudiantes expresen con libertad sus ideas y sentimientos.
       • Tutoría Individual
         • - La orientación se da de manera individual brindando apoyo socio - afectivo.
           • - El tutor debe planificar el tiempo y el espacio que le dedicara al estudiante de manera individual.
             • - El tutor debe trabajar con el estudiante teniendo en cuenta sus características y necesidades particulares.

2. LA TUTORÍA

   • Concepto
     • - Es la interacción entre el tutor y el estudiante que se da un vínculo afectivo que fomenta el bienestar y fortalece las competencias socio afectivas y cognitivas de los estudiantes.
       • Se considera a la Tutoría como:
         • Servicio de Acompañamiento:
           • - Debe ser continuo y personalizado teniendo en cuenta las necesidades de cada estudiante.
         • Función Orientadora:
           • - Se da énfasis a los aspectos de la educación que favorecen la adquisición de aprendizajes.
   • El tutor y la tutoría
     • Se encarga del desarrollo maduración orientación y aprendizaje de un grupo de alumnos que está bajo la responsabilidad del tutor.
       • Perfil del tutor
         • Empatía
         • Mediador en los conflictos
         • Comunicativo
         • Actitud positiva
         • Formación psicopedagógica
         • Conocedor del currículo
         • Madurez
       • Rol del tutor
         • - Se debe brindar un acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes.
         • - Brindar orientación a los padres de familia de cada estudiante.
         • - Dar informes a los padres de familia sobre el avance y dificultades que puedan tener sus hijos.
         • - Fomentar un ambiente de buen trato y de relaciones democráticas entre los estudiantes.
         • - Realizar las visitas domiciliarias a cada familia de sus estudiantes.
         • - Se debe promover con ejemplo un comportamiento ético dentro y fuera de la Institución Educativa.
   • Objetivos de la acción tutorial
     • EN RELACIÓN A LOS ESTUDIANTES:
       • - Se debe facilitar la integración del estudiante y en la dinámica escolar.
       • - Se hace seguimiento al proceso de evaluación de los estudiantes.
       • - Se adquiere y consolida las habilidades personales y sociales.
       • - Favorece los procesos de maduración vocacional y la orientación académica y profesional.
     • EN RELACIÓN A LOS DOCENTES:
       • - Coordinar el proceso con el que se va a evaluar sobre la información de cada estudiante entre los docentes que apoyan en un mismo grupo.
       • - Se debe coordinar con el equipo docente de acuerdo a las dificultades que se presenten en los estudiantes mediante el refuerzo pedagógico.
     • EN RELACIÓN A LAS FAMILIAS
       • - Contribuye en el establecimiento de relaciones fluidas entre padres y madres.
       • - El tutor hace participe a los padres de familia en las actividades planificadas.
       • - Se debe informar a los padres de familia sobre el avance de sus hijos.
   • Importancia de la acción tutorial
     • DESDE EL ESTUDIANTE
       • - La acción tutorial es la pieza básica sobre el proceso formativo.
         • - Juega un papel relevante en el proceso de aprendizaje.
           • - Es importante en su desarrollo de competencias académicas y profesionales.
     • DESDE EL DOCENTE - TUTOR
       • - La acción tutorial aporta información para optimizar su práctica docente.
         • - Se debe disponer de una información privilegiada y global del plan de estudios.
     • DESDE EL PROPIO CENTRO
       • - La acción tutorial detecta las necesidades que se producen en el plan de estudios.
         • - Las carencias que muestra el alumnado en su desarrollo personal, académico y profesional.
   • Características de la acción tutorial y el proceso orientador
     • - Ser continuo y guiar al estudiante en su escolarización.
     • - Debe involucrar de manera coordinada a la comunidad educativa.
     • - Debe tener en cuenta y atender las características de cada estudiante.
     • - Se debe capacitar a los estudiantes para desarrollar una capacidad y una actitud activa para la toma de decisiones en situaciones cotidianas.

3. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN

   • EDUCACIÓN
     • Es un proceso que conlleva en el alumnado una formación para la vida que engloba a la orientación y tutoría.
   • ORIENTACIÓN
     • Se refiere a orientar o comunicar a una persona aquello que no sabe o quiere conocer.
       • La orientación comprende de:
         • La función tutorial
         • El dpto de orientación
         • Los equipos externos

4. RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN, ORIENTACIÓN Y TUTORÍA

   • - La educación, orientación y tutoría son términos que guardan interrelación, pero la diferencia es que unos tienen un carácter más amplio que otros.
   • La educación es un proceso que conlleva al alumnado una formación a lo largo de su vida, que engloba a la orientación y la tutoría.
   • - La orientación y la tutoría reclaman la implicación de todos los agentes educativos.

5. CARACTERISTICAS DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

   • Formativa
   • Preventiva
   • Permanente
   • Integral
   • Inclusiva
   • Personalizada
   • No terapéutica
   • Recuperada

6. LA TUTORÍA Y LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL CNEB

   • - Es el servicio de acompañamiento que deben tener los estudiantes.
   • - En el nivel de educación Inicial este servicio es inherente debido a que se trabaja de manera integrada.
   • - Se da a conocer el vínculo de ambos términos con el estudiante para el fortalecimiento de sus competencias con una visión de promoción y de prevención al mismo tiempo.
   • - La TOE es un servicio inherente al currículo y tiene carácter formativo, promocional y preventivo que se sustenta en el vínculo afectivo que fortalece al grupo de estudiantes.