Una crítica de la Sociología de la Educación crítica

Una crítica de la Sociología de la Educación crítica

1. corriente funcionalista

   • Orden justo, la escuela organo de la sociedad moderna
   • sociedad guarda orden social mediante la socialización y cuando falla mediante instrumentos de control social

2. corriente consensualista

   • Injusto, dominación de la clase
   • ejercer control social sobre los dominados

3. Hipótesis Pedagógica - Funcionalista

   • El orden social se mantiene principalmente gracias a la conformación de las conciencias de los sujetos, a las normas y valores interiorizados. Se forman en la infancia
     • Supuesto funcionalista
     • Supuesto Pedagógico

4. Supuesto en la sociología de la educación crítica

   • FUNCIONES
     • a) socialización en una cultura
       • b) selección de recursos
         • c)legitimación del orden social
   • HIPÓTESIS
     • Sistema escolar como conjunto
       • Sistema escolar armoniosamente integrado
         • Sistema escolar por funciones
       • Parsons - Althusser

5. Retórica de las funciones

   • función = efecto
     • La función del sistema escolar es producir la desigualdad de probabilidades de acceso
       • Profesionales
       • Obreros
   • Willis
     • buenos
       • obreros
     • malos
       • profesionales
     • las funciones permiten convertir las descripciones en explicaciones
       • sustitución de efecto por función
         • funcionalismo clásico
         • corriente crítica
           • los efectos reales "malos" se explican por la función oculta
           • ejemplo
           • escuela para perpetuar la dominación
             • función/disfunción
         • Hipótesis del mejor ajuste
           • orden social
           • dominación de clase

6. Retorica del control social

   • socialización
     • control social
     • universalidad en el sistema de enseñanza
       • lo aparente y lo oculto
         • marcha obreros
       • selección de discursos
         • criticos = analiticos
         • funcionalistas
     • ejemplo

7. sistema escolar como campo multi-integrado

   • busca funciones
     • sistema atado para gloria de las clases dominantes
       • obstáculo para educación progresista y realista
         • sistema escolar en medio de luchas y dinamicas

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