Teoria Administrativa e Pragmática da Linguagem: Perspectivas para Problemas que Afligem as Relações entre Acadêmicos e Consultores, Educadores e Educandos

Teoria Administrativa e Pragmática da Linguagem: Perspectivas para Problemas que Afligem as Relações entre Acadêmicos e Consultores, Educadores e Educandos

1. PROVOCAÇÕES

   • É correto que instituições educacionais, onde se cultiva o conhecimento científico, se admita o uso da chamada literatura de mercado voltada para as necessidades de uma prática corrente?
   • Existe ou não um discurso pedagógico da teoria administrativa em meio a grande variedade de manuais editados todos os dias?

2. Linguagem humana

   • a) Como representação ‘espelho’ do mundo e pensamento;
   • b) Como instrumento ‘ferramenta’ de comunicação;
   • c) Como a força de ação ou interação.
     • Linguagem Pragmática

3. ATIVIDADE LINGÜÍSTICA

   • Essencialista

4. LINGUAGEM

   • É um sistema de signos convencionados, ou seja, não há representatividade intrínseca da palavra em relação à coisa.
   • (Wittgenstein, 1996), É uma maneira de “fazer coisas”; como gestos corporais e pensamentos interiores quando realizamos certos atos.

5. O Jogo de Linguagem no Contexto Social de Uso

   • É uma parte de uma atividade ou de uma forma de vida social
   • Segue diferentes regras quando usado em contextos diferentes.

6. Uso da linguagem

   • • Atos locucionários
   • • Atos ilocucionários
   • • Atos perlocucionários

7. Teoria, Técnicas e Tecnologia de Gestão: Contra a Confusão Semântica

8. Os Jogos de Linguagem de Acadêmicos e Consultores em Teoria Administrativa

9. Teoria nos Cursos de Administração

10. Falácias que a Pragmática Lingüística do Discurso Desnuda

11. DA DIFERENCIAÇÃO À COOPERAÇÃO