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Mapa mental

LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Nora Alicia Flores Rodríguez Educación Espanhol

LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Conteúdo do mapa

LOS PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  1. ENFOQUE METODOLÓGICO CUALITATIVO

    • CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
      • Visión de los eventos, acciones , valores,normas etc. a
      • LA CONCEPCIÓN DE LA REALIDAD EN EL MÉTODO CUALITATIVO
      • LA IMPORTANCIA DE LA INTROSPECCIÓN Y DE LA EMPATÍA DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA.
      • LA ETNOGRAFÍA Y SU APORTE A LA COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS EDUCATIVOS.
      • LA PERSPECTIVA METODOLÓGICA DE LA ETNOMETODOLOGÍA
      • LA ETNOMETODOLOGÍA EN EDUCACIÓN
      • Problemas que enfrenta : la certidumbre de cuan factible es percibir como otros perciben ; muchas veces se llega a conclusiones diferentes, el carácter generalmente anecdótico de lo que se observa y/o registra.
    • RECOLECCIÓN DE LOS DATOS
      • OBSERVACIÓN PARTICIPANTE..
      • ¿COMO ACCEDER A LOS ESCENARIOS A OBSERVAR?
      • ¿COMO SE RECOLECTAN LOS DATOS?.
        • OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
        • ¿COMO ACCEDER A LOS ESCENARIOS A OBSERVAR?
        • ¿COMO SE RECOLECTAN LOS DATOS
        • LA NECESIDAD DE DEFINIR EL ROL DEL INESTIGADOR
        • LA FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS
        • lA IMPORTANCIA DE APRENDER EL LENGUAJE , SOBRE LAS NOTAS DE CAMPO. Y LA RELEVANCIA DE LOS COMENTARIOS
        • LA DESCRIPCIÓN DE LAS PERSONAS Y REGISTRAR DETALLADAMENTE LOS ACCESORIOS DEL DIALOGO
        • EL REGISTRO DE LO COMPRENDIDO Y HASTA CUANDO ES NECESARIO OBSERVAR
    • LA ENTREVISTA CUALITATIVA
      • ENTREVISTA INDIVIDUAL ESTRUCTURADA
      • ENTREVISTA INDIVIDUAL ABIERTA Y EN PROFUNDIDAD.
      • ENTREVISTA GRUPAL.
      • DISEÑO Y DESARROLLO DEL GRUPO DE DISCUSIÓN
      • PLANIFICACION DE UN GRUPO FOCAL
      • LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL: ESCRITA (PRENSA,CARTAS,ACTAS,ARCHIVOS), VISUAL (FOTOGRAFÍAS, IMÁGENES).
    • CARACTERISTICAS DEL ANALISIS CUALITATIVO
      • ETAPAS DEL ANALISIS CUALITATIVO
      • LA CODIFICACIÓN
      • CATEGORIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
      • INDUCCION ANALITICA
      • ANÁLISIS DE LAS ENTREVISTAS CUALITATIVAS
      • LA VALIDACIÓN DE LOS DATOS: SATURACIÓN Y TRANGULACIÓN.

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