Entornos, modalidades y didácticas con tecnologías

Entornos, modalidades y didácticas con tecnologías

1. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

   • LMS -> Learning Management System
     • Contiene herramientas y servicios. Administra, distribuye y controla los cursos y Módulos.
       • Por ejemplo:
         • Moodle
         • Blackboard
   • PLE -> Personal Learning Environment
     • El estudiante o el Docente utilizan herramientas, fuentes de información y conexión para aprender.
   • MOOC -> Masive Open Online Courses
     • Cursos Masivos, gratuitos y en línea impartidos en Ingles. Requiere autonomía y responsabilidad.

2. MODALIDADES DE FORMACIÓN

   • Presencial mediado por tecnologías
     • Educación con apoyo de herramientas TIC
       • Como
         • PIZARRA DIGITAL
           • Permite proyectar información procedente de un dispositivo analógico o digital.
   • B- learning
     • Aprendizaje combinado. Acompañamiento presencial que refuerza el estudio virtual.
   • Virtual
     • La educación se da a través de una plataforma LMS, sin interacción física.

3. DIDÁCTICAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)

   • Flipped Classroom
     • El docente enseña al estudiante a investigar y luego ésta se ejecuta en clase .
       • Por medio de
         • Presentaciones interactivas
         • Video - Lecciones
         • Videoconferencias
   • Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
     • Recursos didácticos elaborados por docentes o estudiantes.
   • Técnicas de evaluación
     • Autoevaluación
       • El estudiante se evalúa así mismo.
     • Coevaluación
       • Los estudiantes se evalúan entre sí mismos.
     • Heteroevaluación
       • El docente evalúa a los estudiantes.

4. CONECTIVISMO "Teoría de aprendizaje para la era digital. "

   • El aprendizaje deja de ser una actividad interna e individual, ya que pasa a ser colectiva e interconectada.
     • Puede residir en dispositivos no humanos
       • Así que
         • Docente
           • Estimula al estudiante para que él sea autónomo y haga nuevas conexiones con otros para que fortalezca su proceso.
         • Estudiante
           • Debe tener un papel muy activo debido a que es él quien conoces sus necesidades de aprendizaje y debe tomar sus propias decisiones sobre qué aprender y cómo.
             • “En su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones, y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes”. Stephen Downes.

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